家校合作 全方位多渠道落实《中小学德育工作指南》
山东省枣庄市第十五中学 武杰 《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）指出，全面贯彻党的教育方针要“坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合”“坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力”。可见，家校合作育人是贯彻落实《指南》的指导原则与重要途径。 一、实施家校合作育人是德育工作的一项重要举措 《指南》要求：“加强家庭教育指导。要建立健全家庭教育工作机制，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。”学校要发挥主导作用，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度。学校要组织家长与学生一起开展学习优良家训、传承优良家风活动；组织开展家教论坛、家教沙龙，办好家长学校，科学开设家教课程，提高家长素质；培植健康家庭教育理念，建设和谐家庭。 二、实施家校合作育人是完善现代学校制度，创办优质学校的现代教育理念 《指南》指出要形成“家庭社会联动的德育工作机制”“坚持协同配合”。建设家长委员会，让家长走进校园参与教育、监督教育、支持教育、理解教育、学会教育。建设学校、年级、班级和社区家长委员会；实施家长开放日、家长接待日、家委会主任值班日、家长安全巡查日制度；完善家长列席学校办公会，参与教师评价，参与学生评价机制。建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。实现家长的知情权、监督权、参与权，形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力。 三、家校合作育人是促进学生核心素养提升和全面发展的重要途径与教育力量 父母是培养孩子优良道德品质和良好行为习惯的第一任教师。学校教育要重视生活教育、实践育人，要坚持与家庭教育、社会教育相结合。只有家校共育，才能形成育人合力，才能保证《指南》的有效落实。 家校合作培养学生远大理想和崇高信念。将社会主义核心价值观融入学校教育与家庭教育全过程，寻求家校合作切入点。开展亲子一起背诵核心价值观童谣，同唱核心价值观歌曲，听讲核心价值观故事的活动；开展亲子一起办核心价值观手抄报、写核心价值观征文、看核心价值观影视作品等活动。家长要以身示范，同孩子一起将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 家校合作传承中华优秀传统文化。传承中华优秀传统文化是每位公民的责任，中华优秀传统文化是每位中华儿女的必备素养。家校可以合作开展家风故事演讲比赛，中华传统美德故事演讲比赛、亲子经典诗文诵读比赛、中国传统道德礼仪知识竞赛；邀请有专业特长的家长开发校本课程，开设“中医养生”“中国故事”“唐诗汉赋”“向经典致敬”“道德贤达人物”“中国精神”等校本课程，丰富学校的课程资源。 家校合作培养学生生态文明意识，开展生态环保实践活动。学校与家委会联合开展“低碳环保”家校行动，倡导建设“绿色家庭、节约家庭”，评比“低碳环保”小公民；开展做“生态文明志愿者”的活动，要求亲子参加义务植树活动，参加小区绿色文明活动，参加环保生态调查活动，做文明市民；开展生态文明征文比赛、摄影比赛活动；开展节约教育和环境保护教育，让家长与学生一起养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。 家校合作培养良好心态和健全人格。家校合作是培养学生健康心理、养成良好心态、塑造健全人格的最佳渠道。学校要引导家庭教育理念，指导家庭教育方法，营造良好家庭教育环境，培养合格家长、合格父母。学校要开设心理健康教育课程，建立心理咨询室或心理健康中心，配备专职心理教师和聘任家长辅导员，开展心理健康咨询与辅导；家校可以合作开展丰富多彩的校园活动，如“向爸爸妈妈说说我的心里话”、举行“525”心理健康周、召开“亲子沟通主题班会”等活动。引导学生认识自我、尊重生命、学会学习、学会交往、学会调适、能自我规划人生；培养学生积极的心态和良好的个性心理品质。 四、家校合作是落实“德育常态化开展，建立全员、全过程、全方位”合力育人机制的必要条件 建立落实《指南》常态化育人机制，离不开家长的合作与参与。学校要把《指南》印发给每一个家庭，让家长了解并配合学校实施德育工作计划。 建设成长共同体，促进家长、学生、教师共成长，探索现代家校合作育人新途径。充分发挥家长的特长，调动和发现一批有爱心、有能力、有时间、有热情的家委会骨干成员，成立“家长德育工作部”，建立校级“家委会德育辅导员队伍”，激挥他们的教育热情和智慧。 利用“互联网+”，建设家校合作德育平台。开设学校微信公众号，在有关媒体上进行《指南》的宣传和学习报道；开设专题德育网站，开通家庭教育咨询服务热线，办一份家校合作校报，建立微信家庭联络群，为家长和教师提供学习、沟通和交流的平台。 总结先进经验，开展实践研究。学校要利用教师培训、班主任培训、学科组教研活动组织教师学习《指南》，将实施《指南》纳入学校工作计划，并将落实《指南》情况纳入教师与班主任工作考核管理。每月召开一次家校合作成员工作会议，每年召开一次经验交流会，推广落实《指南》的先进经验。 |
