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安庆石化一小开展团体沙盘体验活动

2018-8-4 07:47| 发布者: 小石| 查看: 395| 评论: 0

摘要: 在石化一小心理健康教育周,心灵驿站的老师们利用午休时间,带领学生开展了特别的活动——团体沙盘体验。5月24日中午,在心理咨询师肖珩、林琳两位老师的带领下,四年级的同学率先体验了心理沙盘游戏的魅力。岳西县 ...

在石化一小理健康教育周,心驿站的老师们利用午休时间,带领学开展了特别的活动——团体沙盘体验。5月24日中午,在心理咨询师肖珩、林琳两位老师的带领下,四年级的同学率先体验了心理沙盘游戏的魅力。岳西县冶溪中心学校和桐城嬉子湖中心学校的部分老师观摩。

在活动开始前,老师介绍了沙盘游戏的相关知识和团体沙盘的规则,同学们带着好奇又激动的心情走进了心理咨询室,一进沙盘室,大家立刻被玲琅满目的沙盘玩具所吸引,表现出对沙盘游戏浓厚的兴趣。

在团体沙游中,所有的成员轮完一次即为一轮,团体成员按照抽签或猜拳决定的顺序后,分别选择在沙盘中自己舒服的位置坐下,先是用手去触摸、感受沙子带给的那种包容、细腻、舒服的感受。接着,老师再一次明确团体沙盘规则后,同学们开始正式进入静默奇妙的沙盘世界。整个过程不允许成员间进行任何语言和非语言的交流和互动,老师成为一个沙盘世界创造的见证者和促进者,静静地做好记录,同时为大家营造了一个包容、安全的感觉和氛围。

在团体沙盘游戏中,每一个人都有自己的设想,但是要完成一个共同的作品,这就可能出现整合。同时,通过沙盘游戏的过程,咨询师可以观察每一个人的人格特点,从而帮助他们认识自己的这些特点。团体沙盘游戏需要多次制作过程,经过不断的磨合才会达到最后的整合。

经过了5个轮次的沙具摆放,小组成员共同制作完成一个沙盘作品。作品完成后,大家轮流分享了自己在每一轮的摆放过程自己所摆放的沙具的感受。大家在交流自己的所摆放的物件时,普遍都有自己的主题。比如有的同学说,奇妙!不喜欢这样,不喜欢这种感觉。然后低下头若有所思,另外几名同学也纷纷表示有同感。当老师问到,大家希望我们的集体是什么样子时。几名同学争先恐后的回答,当然是和谐、互相帮助、舒服、团结的……在真诚、开放、安全的氛围中,师生之间、同学之间心与心的交流由此慢慢展开……

在最后的整合阶段,成员们各自为自己组的沙盘作品取了心目中理想的名字。通过非语言的沟通方式,成员们感受着彼此间的和谐和冲突,也开始逐步思考自己在团体中的角色定位,觉察自己在团体合作中的优点以及需要改进的地方。

通过此次团体沙盘体验活动,同学们不仅体会到游戏的乐趣,更觉察到内心冲突带给自己和他人的不适,向往和谐、舒适、团结的团体氛围。大家在沙盘中学会斫獗鹑撕头此甲约海庑┯欣谔岣咚堑娜思式煌寄芎屯哦雍献髂芰Α

沙盘游戏不仅能够为学生健康的心理培养提供良好的平台,也为学校心理咨询创造了一种有效的干预方法。该校心理咨询师们表示将会继续将这一方法灵活地运用到学生个体与团体心理辅导的实践中,为学生的心理健康教育发挥出更大、更富有创造性的作用。


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