【包河区】启迪心灵促和谐 心理育人结硕果
为深入推进中小学心理健康教育特色学校创建工作，贯彻落实好教育部办公厅的要求，根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，教育部于2014年启动实施了中小学心理健康特色学校争创计划，在省级教育部门审核推荐，有关专家综合评审的基础上，安徽省总计有7所学校被列入特色学校名单，我区第四十六中学榜上有名；29中、青年路小学、屯溪路小学滨湖校区成功创建首批合肥市中小学心理健康教育特色学校；28中、48中滨湖校区、卫岗小学、金 葡 萄 小学、锦城小学、西递中学等6家单位顺利通过合肥市第四批中小学心理辅导室认定。截至目前，我区已有21家单位通过合肥市中小学心理辅导室认定。
多年来，包河区始终 把 心理健康教育作为实施素质教育的一项重要内容来抓，为促进全区心理健康教育工作的顺利开展，营造一个良好的心理健康氛围，我们以“健康、快乐、幸福”为总的指导思想，紧密结合我区心理健康教育工作实际，以全区覆盖为基础，以“一个站点”为辐射，以“志愿服务”为载体，开展形式多样、富有成效的教学研讨、公益辅导、外出培训、亲子夏令营等活动，在促进教师专业化成长的同时，推动我区中小学心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。 成立“包河区校外未成年人心理健康辅导站” 实现区域性带动 2012年，“包河区校外未成年人心理健康辅导站”在合肥市第四十六中学心理素质拓展中心挂牌成立，立足于积极心理学的视角，辅导站从校园文化、班级课程建设、咨询师的专业辅导、校内外亲子营活动、学科教师及班主任的专业培训、系列性家庭教育及家长心理调节大讲堂等活动多层次多方面的促进学生正常发展和共同进步，同时通过联动各区县辅导站共同对校外未成年人开展个体、团体心理健康教育，提高我区未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展。
完善心理辅导设施设备 打造师生心“晴”乐园 依据教育部办公厅《关于印发<中小学心理辅导室建设指南>的通知》（教基一厅函[2015]36号）和合肥市教育局《关于印发<合肥市中小学心理辅导室建设和使用基本要求（试行）>的通知》（合教[2013]232号），在全区48所中小学校建成达标心理健康咨询室，实现全覆盖，个体咨询区、团体辅导区、沙盘区、放松区、宣泄区，各种心理辅导设施设备一应俱全；进一步明确中小学校心理健康教育工作目标任务，细化责任分工，建立自上而下的未成年人心理健康教育工作体系，配备专兼职心理教师、设置心理咨询热线（心理信箱、线上咨询），让心理咨询室充分发挥应有的作用。
培育优质志愿服务队伍 助力学生解心“锁” 全区现有国家二级心理咨询师95人，国家三级心理咨询师105人，其他兼职心理健康教育教师46人。各校充分发挥班主任和政教、德育部门教师的作用，增强心理健康教育师资力量。为提高心理健康专兼职辅导员的专业水平，全区统筹安排教师参与合肥市中小学教师继续教育培训的心理健康教育科目培训。坚持教研指导与课题研究相结合，借助区未成年人心理健康辅导站，成立由专家学者、专兼职心理健康教育教研员和学校专职教师组成的心理健康教育教研指导组，深入各中小学和社区，指导专兼职心理健康教育教师、班主任、团队辅导员及广大教职工有效开展心理健康教育工作，矫正工作中的偏差，进一步提高全区中小学心理健康教育水平。成立心理辅导志愿服务队，遵循义务教育阶段学生心理发展规律，先后走进沁心湖社区、五里庙社区、义城小学、望湖小学等广泛开展“服务进社区、进学校”等活动，通过“心理团队辅导”活动、心理讲座、心理健康知识宣讲、心理小游戏等形式，帮助青少年树立积极健康的人生观，告诉老年朋友们要学会倾听，发掘身边的快乐，体会细微的幸福，传递正能量。
据悉，2019年，包河区将针对中、高考生容易呈现出各种情绪困扰及压力调节失衡的现象，全面推进中学生“榜样学习，自我成长之压力管理”主题教育活动，旨在帮助中学生学会压力管理，预防因压力调节不当产生的极端事件，从而提高中学生自我心理调节的能力，成为积极健康的新时代中学生。 心理健康教育意义深远，包河区有探索的勇气，也有行动的决心。已取得的成绩是对过往心理健康教育工作的一种认可。未来，我区将不断创新、改善心理健康教育模式，进一步发挥“包河区校外未成年人心理健康辅导站”及国家、市级心理健康教育特色学校的示范引领作用，逐步实现全区“合肥市中小学心理辅导室认定”100%通过，把学校打造成师生心“晴”的乐园，全力促进全区中小学心理健康教育水平共同提高。 推荐四个不错的微信公众号： 身心（ID：shen9xin） 最值得您关注的服务号 团体活动（ID：xinlike）团体活动的集合，以及活动新闻。 心理联盟网（ID：xinliren525）心理行业资讯和相关会议邀请。 心理视频（ID：xinlishipin520）心理电影和视频推荐。 |
