宿州：未成年人心理健康辅导中心助力精神文明建设
在创建全国文明城市的号角下，宿州市2018年9月份建成投入使用的未成年人心理健康辅导中心以其优雅的环境、优秀的师资、丰富的活动、显著的成效，成为宿州市精神文明建设的重要基地，为宿州市综合形象的提升提供了巨大支持。在2018年年底进行的全国文明城市实地测评中，中心受到测评组专家的高度赞扬，为宿州市文明创建整体工作增光添彩。 硬件建设高水平 环境优雅。坐落在宿州一小拂晓校区内的市未成年人心理健康辅导中心总面积1500平方米，总体设计体现“家”的概念。内外环境色调和谐，冷暖搭配；走廊简约精巧，室内温馨雅致；有知性的灵光，有家的温度；每一种材质的选择、每一种功能的设计、每一个细节的把握、每一幅图案的搭配，都堪称精美。置身其中，仿佛远离了所有的都市喧嚣，能使人身心宁静。 功能齐全。中心设有预约接待室、互动阅读室、家庭辅导室、大数据云平台室、沙盘游戏室、综合测评室、放松训练室、团体辅导室、个人辅导室、情感宣泄室、心理电影室等功能服务区，形成了未成年人心理健康教育、心理咨询、问题预防以及危机干预为一体的综合服务模式。 设备先进。中心现有主要设备为当前国内最先进水平。16台身心放松椅可以在进行身心放松训练时，同时收集反馈训练者多项生理指标；最新一代宣泄设备能实现人机互动；综合测评软件可以进行一百多项心理量表测评；Saas云平台能保存全市所有未成年人心理健康档案，并实现自动预警。 活动开展高质量 中心专职教师均为经验丰富的一线教师，并拥有国家二级心理咨询师证书，工作经验丰富，工作品质优秀。其中有两人参与过联合国教科文组织主持的心理健康教育教材编写，三人拥有心理学硕士研究生学位，多人参加过国内当前先进的心理健康教育理论与实践培训。 开展了“阳光心育”系列主题教育活动。中心教师深入学校、家庭和社区，开展了“阳光心育”主题系列辅导和讲座，分为“阳光少年”、“阳光教师”、 “阳光家庭”三个专题。把培养中小学生积极心理、在家庭和全社会为未成年人营造积极健康成长环境作为全区心理健康教育的重点工作。该专题讲座共举办22场，受益人数2150人次。 建立心理健康档案。中心运用Saas心理云平台，依托各校心理健康辅导教师，运用先进技术，通过量表测评、辅导老师反馈、日常行为分析等多种技术手段，已经为1300多名学生建立了心理健康档案，提升了宿州市心理健康教育水平。 开展心理咨询和心理危机干预活动。对在生活、学习和日常交往中，产生心理情感问题的学生，中心教师开展了心理咨询活动，帮助这部分学生解决心理和情感问题，更加健康成长。对宿州市一些学校出现的学生心理危机进行干预引导，有效化解了心理危机事件。从成立至今，中心共举办团体咨询活动29次，个体咨询117次，进行心理危机干预2次。 开展教师培训活动。中心非常重视心理健康专业教师和学校班主任的培训工作。在新中心建成后不久，分三个层次举办了培训活动。一是邀请专家针对班主任举办了大型的培训展示会；二是针对全市心理健康专业教师举办了联谊培训会；三是针对中心专兼职教师举办了专业的沙盘游戏培训和放松训练培训。 开展关爱留守儿童专项活动。中心把关爱留守儿童作为重点工作之一，中心教师多次赴农村社区，进入留守儿童家庭，开展了社区团体辅导、家庭小组辅导和个别辅导等多形式的关爱留守儿童活动。 参与联合国教科文组织支持的“城市社区学习中心能力提升”项目实验。由于中心余志刚、杜四海两名教师在2016年参与联合国教科文组织工作项目时曾做出突出成绩，今年2月，两位教师再次受邀参加由联合国教科文组织支持的项目——“城市社区学习中心能力提升”项目中有关心理健康教育的实践研究活动。 工作成效初显现 该中心扩大了心理健康教育的社会影响，赢得了社会好评。在一些学校遇到大范围的心理危机时，该中心能迅速制定危机干预计划、迅速参与指导解决心理危机、避免了危机的爆发，赢得了学校的信任。在市属学校中开展的心理健康教育成效显著，赢得了学生和老师的信任。在解决个体问题时能及时有效地化解学生的心结，赢得了学生及其家长的信任。 提升了全市未成年人心理健康教育的工作水平。以往宿州市青少年心理健康教育工作存在着结构散乱，无整体规划；个辅团辅、特种技术等水平不高；大部分学校的心理健康辅导工作有名无实；人员杂乱，一些机构和个人在里面浑水摸鱼、谋取利益的问题。 新中心建成后，规范了工作机制，中心承担了全市未成年人心理健康教育工作，制定了工作发展规划，规范了工作指导体系。优化了教师队伍，将全市优秀的心理健康专业教师选拔出来，强化了师资培训，促进了教师水平的提升。同时促进了学校的心理健康教育工作的发展，规范了学校心理健康教育的工作内容。 现在，市未成年人心理健康辅导中心已成为宿州市广大未成年人潜能开发的基地、生活指导的中心和心灵成长的家园。 |
