庐江学前后期高度重视学生心理健康教育

日前，庐江县就加强学校后期管理、保障学生身心健康提出指导意见，要求各校组织开展有效的心理健康教育，进一步提高学生抗挫能力，培育坚强品格，丰富精神世界，提升综合素养，做到身心健康、体魄强健、人格健全，促进中小学生身心健康发展。

该局要求将心理健康教育贯穿于学校教育教学和社会实践全过程，每班每两周开设心理辅导活动课不得少于1课时，每周至少组织开展一次心理健康拓展活动，及时疏导化解学生负面心理情绪。要提高中小学心理辅导室运行效率，每天开放时间不少于2小时。要落实心理健康教育师资配备。实施农村学校心理健康专业教师“一校一师”培养计划，农村学校（不含教学点）至少选配1名具有专业资质的心理健康教师。加强心理健康教育师资培训，每学年对专（兼）职心理健康教育教师进行不少于一周的专业技能培训。要拓展心理健康教育家校共育的方式，组织师生家长收看市教育局录制的“心理健康空中课堂”。尤其要加强农村留守儿童关爱帮助和服务，加强对留守儿童假期的监管，让留守儿童不脱管、漏管。

要开齐开足上好体育课，每学年至少举办一次学生运动会或体育节，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。同时，要深化美育课程教学改革，构建课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体美育育人格局。要配齐配好美育教师，鼓励优秀文艺工作者等到学校兼任美育教师。要丰富美育实践活动，广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流，组织开展“经典诵读”“戏曲进校园”等活动，坚持文化育人，丰富同学们课余生活。