11日下午,王国松老师给毕业班同学做了题为“初中生学习策略的自我培养和训练”的讲座。![]() 王老师先用小游戏引入话题,在选定的近30名同学中进行,从第一个同学到最后一个同学,依次连续拍掌,在没有任何要求的情况下,第一次做完这次测试用时56秒,后来在王老师的辅导下,教同学们怎样聚精会神,注意连贯性,第二次用时21秒,紧接着王老师在前面要求的基础上,提醒同学们如何掌握技巧和应对策略,第三次用时15秒,依次王老师切入主题:我们在生活和学习中要注意策略并不断培养。 ![]() 在接下来的讲座中王老师用很多身边的事例鼓励同学们要积极乐观,笑脸面对现实,勇于探索,勇于实践,通过游戏、视频,音乐和心理测验与学生进行多方位的互动,同学们听得很认真,现场气氛活跃。 ![]() 这次讲座是理论和实践相结合,同学们积极参与,有很多同学边听边做笔记,记录下王老师所讲的一些具体学习策略,如元认知策略,如何对自己的学习活动所进行有效调节和控制;时间管理策略,建立时间记录表,查看每天具体的有效学习时间是多少,从而更有效地管理时间,并在日常学习生活中加以自我培养和训练。 |
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