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合肥心理
- 【庐江县】“阳光心灵，放飞梦想”--庐江二中5.25心理健康月活动圆满收官
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在今年特殊的疫情期间，为引导学生“珍惜生命，关爱自己”，在“5.25心理健康月”到来之际，围绕“阳光心灵，放飞梦想”为主题，在学校政教处的统一领导下，心理辅导中心特别策划了一系列线上线下的丰富活动。1.母亲 ...
- 【肥西县】健康成长 从关注自我心理健康启航
- 2020年5月25日，“5∙25心理健康日”合肥市第四十二中学华南城分校阳光驿站组织全校学生开展“与心灵对话与己和解”为主题的心理健康专题活动。疫情期间，较长时间的居家学习和生活，长时间自由使用网络，使学 ...
- 【瑶海区】合肥市和平小学二小《我爱我》主题团辅
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每年的5月25日是心理健康节，“5·25”的谐音即为“我爱我”，旨在提醒同学们“珍惜生命，关爱自己”。 和平二小的心理健康教育老师孔虹虹在这个特殊的的日子里，给同学们上了一节关于自爱的团体辅导课。 在老 ...
- 【庐江县】庐江二中开展“心影共鸣”心理健康主题电影欣赏活动
- 5月25日晚6点半，由庐江二中政教处领导、心理辅导中心组织的“心影共鸣”心理影片观赏活动在高一各班级展开。此次活动的目的在于让同学们以一种直观、形象的方式了解生活中时时存在而又往往被忽视的心理困惑，让同学 ...
- 【包河区】关注复学心理适应，增强教师自我关怀——科大附中“复学心理与自我关怀”心 ...
- 为更好地协助班主任做好复学心理适应工作,4月28日下午5点，科大附中组织小学四、五、六年级班主任开展“复学心理与自我关怀”团体心理沙龙活动，德育处主任束从武、副主任蒋克兢及13位班主任参加。本次活动由蒋克兢 ...
- 【高新区】向压力say OK！——记高新区校外未成年人心理辅导站团辅活动走进创新实小
- 2020年5月25日下午，应高新区校外未成年人心理健康辅导站的邀请，国家二级心理咨询师胡君玲老师，来到合肥高新创新实验小学，为学校4、6年级的30位同学开展了一场主题为“向压力say OK！”的压力与人际沟通团辅，帮 ...
- 【新站区】合肥市关井小学：开展班级心理委员培训 做同学的心灵护航人
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为保证心理委员能在日常生活中发挥朋辈心理互助作用，5月25日下午，由关井小学心理咨询室梁霞老师主讲，对全校1—6年级的班级心理委员进行了第一期培训。培训一开始，大家首先进行了独特的自我介绍，五（1）班夏禹拉 ...
- 【蜀山区】学会减压，快乐学习——区心理辅导站走进西小南校汇林校区
- 通过这次讲座，同学们消除了心中的许多疑惑，了解了两性发育和异性交友的相关知识，正确的认识了青春期的自己，树立了积极向上的世界观、人生观、价值观，懂得了要成为一个自知、自律、自爱的“西帅西妹”。
- 【长丰县】怀阳光心态 做幸福教师——庄墓中心校举行教师心理健康教育专题讲座
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为了有效缓解教师心理压力，促进教师形成良好的心理素质，养成健康的心理思维模式，增强教师的职业幸福感。5月25日下午，在庄墓中心校校长樊福凤精心组织下，由庄墓中心校李庄小学兼职心理辅导员教师、国家二级心理 ...
- 【肥东县】店埠学区中心学校开展“留着心，守住爱”专题讲座
- 5月25日下午，以“留着心，守住爱”为主题，店埠学区中心学校开展留守儿童心理健康教育专题讲座，由国家二级心理咨询师、合肥市未成年人心理辅导中心特邀心理专家沈云侠老师作主讲。此活动旨在进一步提高教师关注留 ...
- 【肥东县】开展团体心理辅导 塑造学生美好心灵
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为了增强学生的人际沟通能力，加强自我觉察，培养自己的自我同一性和高度责任感，并且可以释放心情，减缓压力，5月20日至21日下午，店埠学区中心学校有针对性的开展了“我与未来”、“我与他人”学生团体心理辅导活 ...
- 【经开区】525心理健康月活动系列——教师团体心理辅导活动
- 当前，新冠肺炎疫情防控形势持续向好，疫情在全国范围内得到有效控制，各地大部分中小学已经开学复课。为更好帮助各地师生顺利适应新学期，以更积极的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习，教育部中小学心理健康 ...
- 【包河区】“用心助力，为成长赋能”家长云课堂在线成功展开
- 2020年5月25日晚7点，家长云课堂在线成功展开。包河区教体局邀请两名知名心理教育专家，来自合肥师范学院的李群教授和安徽建筑大学的郑敏教授走入心理健康辅导中心，采用云直播方式面向全区家长开展科学性、系列性、 ...
- 【包河区】“用心助力，为成长赋能”家长云课堂在线成功展开
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2020年5月25日晚7点，家长云课堂在线成功展开。包河区教体局邀请两名知名心理教育专家，来自合肥师范学院的李群教授和安徽建筑大学的郑敏教授走入心理健康辅导中心，采用云直播方式面向全区家长开展科学性、系列性、 ...
- 【肥西县】新仓学校开展“5•25”心理健康日主题升旗仪式
- “5•25”谐音“我爱我”，是我国的心理健康日，核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。为进一步提高对学生心理健康的关注，丰富学 ...
