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[个性发展] 个性名片,独特自我河南省济源第一中学 王秋霞

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发表于 2015-11-18 16:07:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
【课前准备】1、A4纸若干2、快拍仪3、彩笔
【教学目标】认识自己的独特性
【教学重点】引导学生认识自己,分享独特的自我
【教学难点】学生名片创作及分享
【课前准备】剧透学生思考题:
115年后,你可能从事的职业是?
2、用图案或符号或其它,画出你的名字和未来职业,你会怎么画?
3、你职业选择的理由?(什么样的性格特点,或原因,促使你选择这个职业)现在的你,可以为将来做哪些具体的准备?
4、你是谁:目前具有哪些优势,还想具备哪些特点?如何朝着这个方向改进?
【教学过程】
指导语:在上课之前,我有个问题,你觉得自己是一个什么样的人?-------邀请大家做一个游戏,同时请你觉察一下,游戏中的你是什么样的人?
热身:精灵舞动(5分钟)
活动规则:
1、听口令做动作:眨眨眼睛,挥挥翅膀,扭扭屁股(教师示范动作要夸张、幅度大,指挥时语言有激情和感染力,并要在整个活动中和学生一起做)
2、一段舞动后,老师说一个特征,符合此特征者,请“拍拍手掌”
举例“善良的”--------所有认为自己善良的人请“拍拍手掌”
可用的特征词:有爱心、勇敢、愿意尝试、热情、爱交朋友、愿意帮助别人等积极词汇
活动小结:刚才在活动中,请你思考一下,你是放得开的?还是拘谨的、羞涩的?你是积极主动的,还是在观望的,旁观的?
活动一:创意名片(10分钟)
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活动二:3D展台(15分钟)
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活动三:心灵冥想(7分钟)
我邀请大家欣赏一首音乐,同时,请你调整一下,以你最舒服的姿势坐在椅子里,好,很好,现在,请你轻轻的闭上眼睛。把注意力集中在你的呼吸上,慢慢的吸气吐气,你会感觉到自己慢慢地放松下来。
现在,请你进入自己的内心深处,给自己一个欣赏的信号。
因为你是独一无二的,没有人和你完全相同,所以你值得欣赏,值得尊重。
你拥有上天赋与人的一切根基,你能够健康、快乐,你拥有创意和效能,
你有爱自己和爱别人的能力,你更有选择的能力和自由。
你对未来充满了期待,带着这份执着和坚定,经过15年努力和奋斗,你终于实现了你的愿望,此时的你,对现在的生活状态非常满意,你有自己喜欢的工作,有能够和睦相处的工作伙伴,有一群志趣相投的朋友,有爱你的和你爱的家人陪伴,你能够给周围的夫带来幸福和快乐,他们会因为你的存在而感到幸福。未来的你内心充满了愉悦。请和未来的你静静地呆在一起,体验一下这种幸福的感觉。
看着未来的自己,告诉他,你愿意为他,做一些行动,从现在开始,就做一些准备,你会做些什么呢?请你告诉他。
相信这些努力和付出,能让你和理想中的自己越来越接近。
带着这份力量和信心,请慢慢睁开你的眼睛。看看周围的同学,你会发现,包括你自己在内,每一个都是独特的,值得欣赏,值得尊重。
冥想小结:刚才,哪一句话,或哪一点最触动你?
学生分享
过度语:好吧,美好的时间总是过得很快。在今天的活动中,无论是刚才的冥想,还是之前的名片创作、热身游戏,我相信每一个人会有不同的发现,有不一样的感受,下面谁大家畅所欲言,尽情地分享一下,此时此刻,你内心的一些想法,和真实的感受。
活动四:畅所欲言(3分钟)
现在,就让我们的话筒在同学中间自由的传递,请你用最简洁的语言表达,只要是你真实的想法,哪怕是一个词,一个短语,或一句话,都可以。
同学分享。
结束语:每一个都是独一无二的,值得尊重、值得欣赏,值得拥有美好的未来。
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