10月16日下午,庐阳区校外未成年人心理健康辅导中心在合肥市育新小学多媒体教室开展绘画心理第三期培训。区属各校心理老师和部分班主任老师准时到达,以饱满的热请投入到新一轮的学习中。 担任主讲的邓玉红老师首先引导老师体验了家庭动态图,然后就上期互动话题’如何应对儿童画中性与暴力、恐怖等内容”进行了具体的解答,当老师们看到画特殊画的孩子应该如何应对。这次培训的主要内容是延续上期的人物投射分析展开,人反映的是自我现实像,印证着自我的人格内容。不同人物在画面中的位置、大小、形象等分别代表这不同的含义。最后,着重介绍了家庭与学校动态图如何使用,如何从中解读出孩子的家庭关系,孩子在家庭中与谁亲?学生喜欢学校吗?对学校和老师的适应情况等信息。理论联系实践的培训学习方式,令老师们受益良多。 绘画心理分析技能能够帮助心理老师们更好的与孩子们沟通和交流,开拓学校心理健康教育的新形式,更好地服务于学生。 |
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