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成都市教育局关于《关于进一步加强我市中小学学生心理健康教育工作的建议的提案》答复 ...

2022-9-5 23:24| 发布者: 小石| 查看: 466| 评论: 0

摘要: 成都市教育局关于《关于进一步加强我市中小学学生心理健康教育工作的建议的提案》答复的函  成教办理〔2022〕208号陈冠夫委员: 您提出的《关于进一步加强我市中小学学生心理健康教育工作的建议的提案》(第624 ...

成都市教育局关于
《关于进一步加强我市中小学学理健康
教育工作的建议的提案》答复的函

  成教办理〔2022〕208号

陈冠夫委员:
        您提出的《关于进一步加强我市中小学学生心理健康教育工作的建议的提案》(第624号)收悉,现答复如下。
        一、工作开展情况
        (一)构建心理健康服务体系。2021年12月,市委教育工作领导小组印发实施《成都市中小学心理健康服务专项工作方案》,将中小学心理健康服务作为健康家庭、健康学校、健康社区建设的重要内容,构建家、校、医、社四位一体的心理健康服务体系。聚焦学生心理危机易发环节,构建早期预防、分级预警、科学干预的工作机制。通过实施家庭关心关行动、学校服务提升行动、医教结合行动和社会服务行动等4个行动计划,推动形成部门齐抓共管、社会积极参与、家庭依法尽责的工作格局。
        (二)配齐建强心理健康教育队伍。将学校心理健康教育工作纳入2022年民生实事目标,市教育局按季度倒排工作计划,要求各区(市)县认真摸底、专题究,形成切实可行的工作推进方案,确保在规定时限内全面完成目标任务。按照按需培养、梯级发展的策略,创新实施心理辅导员ABC分级培训及资格认证制度,构建专家型、骨干型、通识型的分层分类培训体系。目前,已培养106名A证专职心理教师,2.2万名教师取得B级资格、3.7万名教师取得C级资格。在教师继续教育培训中设置心理健康教育专题,将心理教师专业督导列入教师继续教育计划,每年接受专业督导不少于10小时。
        (三)探索家校社协同发展机制。市教育局依托成都开放大学成立成都市家庭教育指导服务中心,建立7个区级中心,聘任首批家庭教育指导教师,借助覆盖全市的社区教育网络,面向社区家长开展心理健康教育、法治教育和家庭教育指导服务。武侯区以家校社协同育为重要路径,成立了由区委分管领导兼任校长、区教育局主要负责同志兼任执行校长的武侯区家长学校,家长学校采取多元互动方式,常态化开展心理健康等公益性讲座。全市中小学校通过家委会、家长学校、家长课程等途径,向家长宣传普及心理健康知识。通过“校社合作”引入优质的社会工作服务机构,为学校提供学生心理健康测评、个案干预等专业服务。将“每学期至少1次服务社区”纳入市级心理健康特色校评定标准,发挥学校心理健康教育辐射作用。
        二、下一步工作打算
        (一)加强专业指导。加强成都市中小学心理健康教育专家指导委员会建设,加强对市区两级教学实践、理研究、制度设计等指导。加强心理健康热线专业化建设,提高心理援助热线的服务质量。编制《成都市中小学心理健康年度报告》,分析全市中小学生心理状况并提出建议,服务教育决策。
        (二)强化部门协同。贯彻落实《成都市中小学心理健康服务专项工作方案》,完善师生心理健康教育服务体系。建立市卫健委、市教育局、市委政法委、市公安局、市司法局、市民政局、团市委、市妇联等为成员单位的联席会议制度,明确责任分工,研究工作对策,调度工作进展。深化医教结合,制定出台心理危机绿色转介制度,明确转介范围和程序,切实保障学生及时得到专业治疗和干预。
        (三)深化家校社互动。建强成都市家庭教育指导服务中心,发挥开放大学专业优势、社区教育网络优势,组织开展线上线下一体化的心理健康等家庭教育指导服务。推广武侯区家长学校建设模式,组织学校专职心理教师和心理健康专家,通过讲座、培训和互动体验等方式到社区开展心理健康教育。
        感谢您对成都市教育工作的关心和支持,希望您继续提出宝贵的意见和建议。如您对以上答复有什么意见,请填写在《办理情况反馈意见表》上,以便我们及时改进。
        (联系人:卢健;联系电话:61881711)

成都市教育局
2022年6月15日


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