【毕业年级心理健康活动●第五站】“尊重变化，积极陪伴”——走进跃进小学

芬芳六月，合肥市校外未成年人心理健康辅导中心毕业年级心理健康教育活动已经进行到了最后一站。6月10日下午，合肥市校外未成年人心理健康辅导中心走进跃进小学，开展了以《尊重变化，积极陪伴》为主题的毕业班家长专题讲座。

讲座由中心志愿者肖玉浩老师担任主讲，跃进小学梁秀梅主任主持会议，谢波副校长致欢迎词。讲话中，谢校长指出临近毕业，很多毕业班的孩子和家长出现了很多焦虑和困惑，学校一直非常重视毕业班孩子的教育问题，为此特别邀请专家为家长们答疑解难。

接着，肖老师针对青春期孩子易出现的各种心理问题进行了以《尊重知识积极陪伴》为主题的专题讲座。一个有趣的热身小游戏，让跃进小学六年级的家长立刻放松了下来，也为接下来亲切互动做好了铺垫。针对青春期孩子易出现的各种心理活动，肖老师做了全面的解析，他指出“成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因”，简言之即青春期的孩子高度的评价自己的成熟度，认为自己的思想和行为属于成人水平，要求与成人获得平等的社会地位，可是他们在认知水平、思维方式和社会经验上却还是处在半成熟状态，所以容易产生种种心理矛盾。那么作为家长，到底应该怎么与青春期的孩子沟通呢？肖老师也为各位家长支了招，他告诉家长要从以下几点入手：第一，要接受孩子进入青春期的现实，要明确青春期是一个特殊期，孩子的某些过激行为不是病态的，而是正常的表现；第二，与孩子在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而情感要占95%； 第三，沟通需要真正平等的“太空时间”,即创造没有任何干扰的氛围和条件； 第四，要学会穿别人鞋之前脱下自己的鞋，即放弃固有的成见，让孩子充分表达，做到多听少说；第五，要注意角色的转换，不要把工作的情绪强加给孩子。肖老师幽默风趣的语言，让家长们如沐春风、受益颇多！

会议最后环节是精彩的互动时间，家长们抓住这宝贵的时间纷纷提出自己疑惑，如：“孩子总是听不进去自己的话语怎么办？”“孩子没考进名校后学习的积极性下降怎么办？”肖老师一一作出耐心地解答，他告诉家长要多站在孩子的角度考虑问题，同时要帮助孩子树立长远的目标观念，不要只看到眼前的利益！

愉快的时光总是很快，在家长们热烈的掌声中活动已接近尾声。会后家长们都对本次活动表示满意。

至此，2017年合肥市校外未成年人心理健康辅导中心毕业年级心理健康教育活动圆满结束！