本帖最后由 安徽心港心理 于 2012-3-4 19:40 编辑 # s7 R) c6 Y$ w7 v; K* c
% i/ M# O) e O( b: m8 y ^
为了更加真实地贴近大师的思想，【心港——合肥心理咨询沙龙】每周将举办一次欧文·亚隆读书会。
) _1 F; h. x" [" k2 E! a" a欧文·亚隆，美国当代的存在主义心理学大师，团体心理治疗大师。其著作深入浅出、语言优美，既内含深厚的哲理，又富有动 人的笔调，几乎是以讲故事的形式，告知我们如何来从事心理咨询与治疗行业。同时，亚隆作为存在主义心理学大师，无不在著作中探讨关于 生命的真实，其提出存在的四大终极关怀： 死亡、自由、孤独和无意义，慰藉了无数读者焦虑的心 灵。
Y3 u1 b0 s5 @: {+ `# `不 论是对于心理咨询从业者，还是对于心理 爱好者，或是对于一位普通人，阅读欧文·亚隆绝对是心灵的滋养，思想的盛宴。
# y+ q6 o' d* B+ r/ s欧文·亚隆读书会——我们不只是从字面意思上读亚隆，在心理学专业老师的带领下，我们将一起探讨亚隆的思想，探究治疗的过程，探寻生命的真相。
9 h" Q& N1 \1 Z/ u/ R. U欧文·亚隆读书会——我们不限于只阅读亚隆，欧文·亚隆读书会是一个名称，我们会一起阅读更多的存在主义心理学著作，比如存在主义心理学之父罗洛·梅，当代存在主义心理学代言人科克·施奈德等，全方位与大师们心灵交汇。
) a9 t8 g/ A2 Q4 T4 E欧文·亚隆读书会之：《给心理治疗师的礼物》 每周1次，1次争取领10个礼物，8次左右的时间，分享完欧文·亚隆馈赠给我们的礼品，获得专业和心灵上的成长！ 0 q: N1 x9 E/ Y+ i( o* V
欧文·亚隆读书会之领读老师： - ?9 Q) W, C$ f# u# N6 y" f/ c' p
郑世彦： 4 P% J* ?9 s, C
2002年学习心理学专业，本科毕业后，进入华东师范大学攻读硕士学位。 2009年毕业于华东师大心理与认知科学学院，师从国内著名的自闭症专家、心理咨询与治疗专家徐光兴教授。 曾任华东师范大学心理健康辅导中心咨询师，华东师范大学心理咨询中心咨询师，现任职于安徽人民出版社心理学编辑室，合肥中洁心理咨询工作室兼职咨询师，存在主义心理学取向。 参编：《儿童游戏疗法心理案例集》、《爱情婚姻心理咨询案例集》、《创伤危机干预心理案例集》、《让孩子聪明的300个细节》、《欲望之流：中国名家小说心理分析集（一）》；参译：《跨文化社会心理学》；著作：《告别恐惧》；译著：《存在-人本治疗》。 责编：《孤独的世界：解读自闭症之谜》、《灰色的心灵风暴：解读抑郁症之谜》、《不为人知的故事：解读强迫症之谜》、《决胜高考：高考生心理调适》《樱花与剑：跨文化适应的留学心理》、《抹杀的解析：精神分析小说集》、《心不由己：走出强迫症的怪圈》等。 目前正在编辑出版的图书有：《心理治疗译丛》（特别适合心理咨询与治疗学习者以及从业者阅读，从美国心理学会引进，郭本禹主编）；《心理学先驱群像系列》（从美国心理学会引进，郭本禹主编）；《心理学与中国文化》丛书（徐光兴、申荷永主编）；《存在心理治疗译丛》（王学富主编）等。 曾发表《黑客帝国，戏说人生》、《记奥托·兰克》、《哲学咨询：心理咨询的另类途径》、《谈存在心理治疗的终极关怀》（亚隆《存在心理治疗》读书笔记）等文章。 2010年4月，参加首届存在主义心理学国际大会，演讲主题为《谈存在心理治疗的终极关怀》（东西方文化的对话）。 2011年3月，参加南京直面心理 研究所存在主义心理学研讨会，演讲主题为《从电影<黑天鹅谈>谈虚无恐惧》。 2012年，主要联系美国直面存在-人本主义学院，推动合肥的存在-人本心理学工作坊。 , B( q! V! ~3 U0 j$ c" P7 [; [* z
万娇燕： " w" k, q( v6 ?, f B
安徽心港心理咨询中心主任；影响力心理培训师；沙盘心理治疗师；PPC中国签约咨询师；中国员工心理健康工程心理学讲师；合肥财经学院心理咨询中心特聘心理指导老师。
; ~' G! ^. S1 m0 J S( c时间：每周二晚上6:30~8:30，下周二（13日）晚开始，。 地点：安徽心港心理咨询中心 人数：限定15人以内 费用：2个月8次，100/人 报名电话：3654380、3640585 5 w' w. r! f& U) U
《给心理治疗师的礼物》一书是亚隆教授结合自身几十年的心理治疗经验，给新一代的心理治疗师提出85条建议。这些意见和建议汇集了他在临床工作中发现的大量有用观点和技术。内容涵盖治疗师－病人关系、日常治疗过程中出现的不同问题、治疗中梦的使用及治疗师的危险和特权等。给心理咨询与治疗以莫大的启示，是本难得一见的好书。书中内容不仅给心理咨询与治疗理论技术的运用以建议，更难能可贵的是对于心理治疗师自身的成长、工作过程的危险及享有的特权等争议问题，从实践角度给予了生动的描述。从这一角度看，可以说，本书是心理咨询与治疗工作者的必读之书。 6 H3 X* H* ^$ V7 N- U
目录导言 # C* H- g8 N8 z, Z
一、移除成长的障碍3 m, c3 \- s- y! p# r9 s3 c
二、避免直接下诊断
9 {, f8 ], Y- ~8 e9 H; A1 o三、作为旅途伙伴的治疗师的病人
9 g! L$ N$ D: q v8 S% t; C四、让病人真正进入与治疗师的关系中$ m6 ]. d+ T3 v4 [" z1 W7 C
五、提供支持 @* z- @. W& |/ B7 I! @( |' s& J
六、共情：从病人的视角世界
: A. q& d" i* `3 a. A七、教授共情% V6 p: ^4 f, N- b4 \
八、让病人对治疗师真正有意义起来0 z9 \0 X7 [. y1 F( [
九、承认你的错误8 p! h. v* O( I8 W8 ?5 a) R
十、为每位病人创造不同的治疗
/ V; Q6 K3 c9 U" e8 F十一、治疗性的行为，而非治疗性的话语
: D! O3 g; {* B# f* G9 U$ j十二、接受对治疗师的个体治疗: v( i& W3 X3 n- c7 z
十三、治疗师有许多病人，病人只有一个治疗师' p2 r* }. E) c4 q- H8 b
十四、利用此时此地
) w/ @% Y2 k9 c" V十五、为什么要利用此时此地？1 M) u4 D) }8 N& a' v: C
十六、利用此时此地——增强敏感度
2 `2 r* M7 t& w5 \2 t% q0 Y十七、寻找此时此地事件
. [" X! x( {* K) ~! T+ H. _十八、处理此时此地的问题2 y: `7 ?& L2 W1 a3 v0 }
十九、此时此地能推动治疗/ M# T, c o" |/ R# P
二十、把你的感受作为信息
) @1 E* x: Z/ R4 S. ^二十一、对此时此地的评论要谨慎措辞
& c, F) u" v j二十二、此时此地给治疗提供丰富的材料' C0 L$ n5 l7 ?
二十三、在每次治疗中检查此时此地5 ]* G' t! V$ v0 r6 C2 L
二十四、你告诉了我什么诺言？: @1 X6 a# U M9 ~7 h4 @0 z
二十五、空白屏幕？忘掉它吧！真实一些！* k9 L5 `3 F/ k. A: p) t# d
二十六、治疗师的三种自我暴露: F; K9 b( J8 R; z7 O
二十七、治疗的机制——对病人要真诚4 S; _6 h) a' l, R, G8 m$ e' e
二十八、表达此时此刻的感受——斟酌判断
6 F4 l' a v6 @" p8 z0 B二十九、暴露治疗师的私人生活——要谨慎: @; r) d1 H# c$ @. V# N
三十、暴露你的私人生活——一些警告 z& t, w3 T! j$ {$ Q% J
三十一、治疗师的真诚与普遍性
- G$ N/ A1 S3 V% W# x! n三十二、病人会拒绝你的自我暴露( n. Z7 g, Y" C H+ ?4 ?
三十三、避免虚假的治愈
1 A. W0 N( K- f1 M( `: Y三十四、病人比治疗师走的更远: C) i' J* D! {1 V+ D- l0 ]
三十五、被你的病人帮助
U: l' y! G& @+ K( t) q三十六、鼓励病人自我暴露" c& S& o# l" m0 a2 y% t
三十七、心理治疗中的反馈
! a1 }9 N ]! B/ \三十八、给予有效的、温和的反馈
. w' d7 I3 C" l0 _2 D三十九、通过使用部分增加对反馈的接受度
- v6 r! K( V, Z……
, a- m7 v$ I$ B | 
|Archiver|手机版|小黑屋|俺会心理网
( 皖ICP备14007449号-5 ) 
窥视卡
雷达卡
发表于 2012-3-4 19:39:09
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
显身卡