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[论文] 关注单亲家庭学生 让单翼天使茁壮成长安徽师范大学附属外国语学校 张 娟

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发表于 2014-10-30 17:02:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

关注单亲家庭学生 让单翼天使茁壮成长

                           张        娟
           (安徽师范大学附属外国语学校zhangjuan739@163.com

摘 要:很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷,甚至成为双差生。他们的教育问题已经摆在我们面前,加强单亲家庭子女的教育,不管对孩子本人,对家庭,还是对学校,对社会都十分必要。每位教师必须抱着对教育工作极端负责的态度,应认真全面地掌握这些孩子心理的发展规律和心理特征,采取科学的教育方式,帮助他们走出解决心理问题,走出青春的阴影,使每一位学生在心灵和身体上都能健康成长。

关键词:单亲家庭 学校教育  情感认知  友情  独立意识
引  言
    单亲家庭,这一由来已久的社会问题早已成为普遍现象,一般人直觉认为是离异家庭。但随着家庭、社会结构的多元,家庭可能因为各种因素而造成单亲,如离婚、配偶死亡、甚至未婚先孕等等。由于单亲家庭的成因不同,及个人本身所拥有的内外在的资源不同,面对单亲的感受及调适也就有所不同。联合国教科文组织颁布的《儿童权利公约》中把单亲家庭子女的教育作为一个重要内容,把它作为保证所有儿童都能获得生存发展权力的重要承诺。素质教育也要求我们面向全体学生和学生的发展。因此,针对单亲家庭孩子的不良表现,搞好单亲家庭孩子的教育是时代的需要,是素质教育的需要,学校和教师应义不容辞地担负起这个教育职责。
一、隐患贯穿于单亲家庭学生的成长
所谓“单亲家庭”是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭。由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女。有关方面抽样调查显示:75%以上的双亲家庭子女心理承受能力较强,存在心理障碍的只占1.2%;而单亲家庭子女经常处于情绪不稳定、心理不平衡的则占61.43%。单亲家庭子女人格障碍患病率达11.76%,为双亲家庭子女的5.9倍。他们自闭、自卑、自责、焦虑、逆反,表现出下面一些不健康的心理现象及行为特征:
1.情感认知方面
由于一直生活在完整的家庭里,面对家庭的突然破裂,孩子无法接受眼前的现实,无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟,他无法去体会父母们的生活,无法理解父母们的苦衷,幼小的心灵脆弱、敏感,没有自我调适的能力,一旦受到冲击,就会不知所措,无所适从。特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候,孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比,心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理,孩子们找不到自己的快乐,看不到自己的快乐在那里,于是拒绝快乐,沉浸在忧虑、悲伤中。还有一类孩子属于张扬型的,这种学生在老师和同学面前很任性,好胜心强,寻求各方面的满足。同时他们也受不了一丁点的批评,更受不了挫折和打击,表现出极其脆弱的心理状态。
2. 人际交往方面
本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选三等奖




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