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俺会心理网资讯
- 东风小学举办“习惯的力量”家庭教育知识讲座
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为了提升家庭教育的科学性和有效性，5月8日下午，东风小学邀请合肥市家庭教育研究会会长王芙蓉走进校园，为家长做一堂题为“习惯的力量”的家庭教育知识讲座。 一个半小时的报告，丰富的案例，生动有趣的实例引来家 ...
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- 瑶海区文明委督察蚌五小未成年人思想道德建设情况
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5月12日上午，瑶海区文明委工作小组一行人来到合肥市蚌埠路第五小学，在蚌五小校长吴燕霞、党总支负责人严建霞、副校长王世茹、副校长钱晓敏的陪同下督察了学校未成年人思想道德建设情况。 工作小组依次督察了蚌五 ...
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- 合肥市琥珀名城小学召开心理健康教育主题班队会
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为加强小学生心理健康教育，促进学生健康人格的形成和个性的发展，5月15日，合肥市琥珀名城小学开展了心理健康教育主题班队会活动。 活动中，各班分别围绕“消除烦恼”、“战胜挫折”、“做快乐少年”、“和谐人 ...
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- 瑶海区蚌埠路二小：开展毕业班学生团体心理辅导活动
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近日，合肥市蚌埠路第二小学开展“做情绪的主人”毕业班学生团体心理辅导活动。活动由该校心灵驿站辅导老师丁蓉担任主讲，毕业班230余名学生参与活动。 丁老师用轻音乐当成背景音乐让学生充分放松，并用温柔的语 ...
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- 瑶海区临泉路第二小学：开展家长课堂《如何帮助孩子度过关键转折点》
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近日，合肥市临泉路第二小学请来教育专家魏芝华，为四年级家长开展一堂讲座《如何帮助孩子度过关键转折点》。魏老师针对孩子们的年级特点，讲了四个方面的内容：1. “转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力 ...
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- 瑶海临泉路第二小学：开展家长课堂《父母总是忍不住想冲孩子发火怎么办？》
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近日，临二小第家长大讲堂如期在校多媒体教室举行。此次讲座的主题为《当父母总是忍不住想冲孩子发火怎么办？》主讲教师是合肥市家庭教育研究会、安徽省家庭教育研究会的金沙老师。 在与孩子的沟通中，父母常常 ...
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- 瑶海螺岗小学教师参加“合肥市心理健康在各学科中的体验”研讨活动
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2017年5月23日下午，合肥市红星路小学在本部开展了“心理健康在各学科中的体验”研讨活动。红星路小学副校长朱俐及合肥市心理健康专兼职教师参与此次活动，本次活动由刘艳老师主持。螺岗小学心理健康兼职老师葛巍巍 ...
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- 合肥市螺岗小学举办毕业班心理健康教育讲座
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为提高螺小毕业班学生心理健康水平，培养毕业生积极、乐观、自信的心理品质，增强毕业生应对能力、自我调控能力，使得每一位孩子都能快乐地度过小学阶段最后的美好时光，迈好人生的新里程，合肥市螺岗小学积极采取针 ...
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- 瑶海未成年人心理健康教育走进马岗实验
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又是一年毕业季，六年级学生们面临着各种升学的压力。5月25日上午马岗实验小学的操场上来了一群特殊的老师，合肥市校外未成年人心理健康辅导中心的老师们来给学生解压。给学生做团体辅导的专家是国家心理咨询师考试 ...
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- 瑶海合肥市滁州路小学2017年“5·25 我爱我”开展心理健康教育活动月
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接到市、区级通知，合肥市滁州路小学毕业班开展5·25心理健康活动月活动，其中“紫薇依然，欢乐同行”毕业班心理工作站培训、“心灵对话——唤起成长的力量”等系列活动，进一步引导学生了解自我、悦纳自我，关注自 ...
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- 瑶海区蒋涛查看瑶海区未成年人心理健康辅导站
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5月31日下午，瑶海区教体局党委书记、局长蒋涛来到瑶海区未成年人心理健康辅导站查看工作。 蒋涛实地察看了辅导站的各功能室，并对辅导站日常来访接待情况进行了了解，并在查看过程中，要求工作人员做好及时的记录 ...
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- 做幸福的教师——长丰双墩中心校开展教师拓展训练活动
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阳春三月，春雨蒙蒙。3月18日、19日，双墩中心校组织所辖小学及幼儿园100多名教师，赴大别山腹地——岳西，开展为期2天的教师拓展训练活动。 此次教师拓展训练以“体验式培训”为切入点，培训教官向参加拓展的老师解 ...
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- 长丰城关中学开展2017年中考心理团体辅导活动主讲人：郑敏
- 4月26日上午，城关中学在校操场开展了九年级毕业班中考心理团体辅导活动。来自安徽省现代心理学研究院的专家、安徽建筑大学心理学副教授郑敏为该校毕业班学生开展一场“绽放青春，点亮梦想”的团体心理辅导。760多名 ...
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- 心理科学走入家庭 关注孩子身心健康——记巢湖市校外未成年人心理健康辅导站为社区家 ...
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2016年11月26日上午，巢湖市校外未成年人心理健康辅导站的老师们来到巢南商业街社区，为社区的居民开展心理健康知识讲座。这是辅导站今年开展的走入社区活动的第三站，这次社区服务的宣讲员由辅导站的志愿者方小雅老 ...
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- 巢湖城市之光小学关注留守儿童心理健康
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临近年底，圣诞、元旦将至，团圆家庭和乐多，但是许多父母在外地的孩子却缺少了些许家长的关爱和温暖，城市之光小学于近日开展了多项心理辅导活动关注在校留守儿童，让他们感受到学校的温暖、老师的关爱。 12月20日 ...
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