高校恋爱“方法论”

心情

　近日，北京市教委公布了北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿），并表示这将成为北京市高校的必修课程。其中有关恋爱心理及恋爱能力的内容，引发了网友广泛讨论。
　　根据北京市教委公布的北京高校《大学生心理健康》课程教学大纲（征求意见稿），这门课程的内容主要分为：发展-从健康心理开始、自信-从认识自我开始等。其中，“幸福-从学会恋爱开始”的内容主要为“恋爱心理与爱的能力培养”，帮助学生学会爱自己、学会表达爱、学会接受爱、学会拒绝爱、学会维系爱、学会放手爱等，并帮助大学生应对恋爱中的困扰，包括“同性之恋”。
　　针对“大学将开设恋爱课程”，网友们的意见截然不同，有搜狐网友表示，“我觉得爱是无法通过语言阐述的，也不可能通过他人的讲解而明白，只有亲身体会过才能真正懂得。”而网友taylerlm则认为，国人都应该上上恋爱课，恋爱课更多的应该是幸福课。什么是幸福？什么是正确的恋爱观？这其实是人生观问题。
　　【网友声音】
　　支持派
　　创造负责的校园文化
　　夏增民（华中科技大学社会性别研究中心副主任）：对恋爱问题进行“疏导”是有必要的。现在很多在校学生“恋爱”就是解决精神和肉体的寂寞，抱着玩玩的心态，因此毕业即分手就很常见。当然，这是个人的选择，倒也干涉不得，但是学校有责任创造一种对感情负责、慎重的校园文化。（网易微博）
　　心理健康知识很重要
　　Weiboby沈睿：心理健康课还是必要的，特别是在中国这个常常忽视心理健康的社会，大学生了解心理健康的知识也是重要的。但是，“教大学生谈恋爱”是另一回事。怎么教法？什么是爱？爱与性的复杂关系从哪个角度阐述？不过开课总比没有课强，是进步。
　　反对派
　　恋爱模式无法考试化
　　冰冰XUE：惊闻北京高校开出一门新课——恋爱课。把恋爱模式化、规范化、考试化、分级化……是个不错的创意。（新浪微博）
　　谁保证教材的正确性
　　性中人黄灿：这种“必修”必须基于一个出发点，即所修教材及内容必须是正确的、合理的、科学的。谁能保证这一点？谈恋爱不像讲授生理卫生常识。用少数人的观点和模式去灌输或规范多元化的恋爱形式，岂不荒谬？用一代人的眼光去看待或左右另一代人的作为个体的恋爱，岂不荒谬？