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[公益信息] 中国传统文化与心理学公益讲堂——国学私塾与心理教育感受

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发表于 2011-3-5 21:32:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
中国传统文化与心理学公益讲堂——国学私塾与心理教育感想一

  很高兴有这样的机会参加本才论坛,我印象比较深的是曹玉峰老师,以前就认识他,没想到参加这样的活动他作为主持人参与这样的活动,整个主持可以讲是完美无缺了,下面就分享一下自己所见,所闻。

1 在开场前10分钟告诉大家会议即将开始,请每一个人都把手机关机,这样就可以不影响到别人上课,大家牺牲周末的时间来参加这样的活动,肯定是想获得一些什么东西,希望大家遵守。并且请山水副经理致开幕词。进行一个小的心理游戏,吸引大家的注意力。

2、 在开始的时候,先自我介绍一下,然后介绍来宾,再介绍主讲人,在强调几点:1 消防通道的位置,2 志愿者的情况,3 手机关机。最好欢迎心理老师姚老师。

3 在姚老师讲课结束以后,对姚老师的讲课内容进行归类,进一步的分析一下,宣布休息10分钟,解决个人问题,问问题在结束以后用纸条传递就可以了。并在再做一个注意力的游戏,进行了良好的破冰。

4 最后结束的时候进行总结,并且回答大家用纸条的提问,并且宣布会议结束,在后面没人发送一本弟子规和一些影片,并安排组织者合影。很好的一名支持,着一些都是值得我去学习和借鉴。
 楼主| 发表于 2011-3-5 21:32:23 | 显示全部楼层
中国传统文化与心理学公益讲堂——国学私塾与心理教育感想二

  姚老师在一开始介绍了在开福寺举行活动的时候,和国学的渊源。在一开始以小朋友照镜子,指出我们是逐步认识自我的过程,从镜像中的我,到语言自我,到父母老师眼中的我,再到语言与文化(当下文化)的我,所有的着一些都是个人发现自己的过程,自我是以他人为参照系的,本土文化以他国的文化为参照系,从而发现自己的文化的内涵,从而产生了怀疑和发展。什么事情都是不破不立,但是中国的传统文化破坏了,但是新的文化还没有建立起来,中国人民有几千年的文化底蕴,我们没有一个全民都信的宗教,但是我们的文化是有信仰的力量。文化影响父母,父母又无意识的影响幼小的孩子,这样的代际传播,是很牢固的,并且是潜移默化的进行的。

人格是习惯化的行为方式,在这个过程中钱放到父亲,母亲以及孩子这样的一个三角关系,以后的所有关系的处理模式都是通过小时候的模式发展起来的。成年以后的很多心理问题都是家长缺乏倾听造成的,这样的问题到了成年以后,要解决就要回到以前的情境中,体验当时的情境,把情绪宣泄出来。

另外在谈到中西方文化不同的时候,弗洛伊德的心理治疗需要把潜意识的内容意识花,重视表达,用语言表达出来,东方则是用打坐,静修等方式,只有两者有机的结合才能更好的解决这些问题。
 楼主| 发表于 2011-3-5 21:32:37 | 显示全部楼层
中国传统文化与心理学公益讲堂——国学私塾与心理教育感想三
   现在很多家长再爱的圈子里很痛苦,很早的时候有家长就是简单的打孩子,被报道出来以后,现在家长也不打孩子,也不骂孩子,要什么东西也都给,完全的顺应小孩子发展。最后是自己没有那种道德上的压力,但是苦了孩子。所有人都希望快一些,我则是要求慢一些,慢慢的事情就会有改变,因为台下的观众有需求我才讲话,要不就不要讲话,同时讲话时也比较紧张,我会顺应这样的紧张,慢慢的就会有变化,很大家都是不真实的,这样一起交流很没有意思。
在一起交流的过程中,一个在关爱中成长的孩子没有一定的抗挫折的能力,一个人要发展,需要有一定的承受能力,这个包括身体和心理方面,其中还有狠毒偶的内容要等我有孩子的时候才能领会,也没有办法和大家分享了
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