我肯定是另类

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说起赏识教育，对很多教育界的朋友和家长来说并不陌生，今天，被誉为赏识教育界名师的周弘、欧阳维健来到了南宁。


　　上午，由周弘、欧阳维建带来的赏识教育报告会在南宁三中逸夫体育馆举行。这赏识教育真的有那么大魅力吗？它所要传达的是一种什么样的教育理念呢？周弘说，最大特点就是用欣赏的目光看孩子的优点，用期待的目光看缺点，


　　【同期声：赏识教育名家：周弘：因为他看孩子的眼神变了，他看孩子怎么看怎么顺眼，甚至孩子的所有缺点看成一个个可爱的花苞，孩子没法不飞，他们心灵有家。】


　　周弘认为，赏识教育是素质教育百花中的一朵花朵，与素质教育实际上是一脉相承的，教育的本质是追求一种人格的健全，让孩子从中找到自信、自尊。


　　【同期 赏识教育名家：周弘：他的特点是源于我们从交孩子学说话，学走路的时候都是好孩子，没有一个差生，这种教育现象把他提炼出来的一种教育规律，所以我们就把他叫做赏识教育。】


　　赏识教育被很多人看做是一种另类的教育方式，而这种叛逆思维正是周弘及其他先行者孜孜以求的方向，因此和传统的教育理念难免会发生冲突。


　　【同期声：赏识教育名家：周弘： 我认为这种冲突是好事，我们讲教育孩子的奥秘是，要想孩子有出息，必须按规律，我们几千年挑孩子的毛病，这不符合规律，不是以人为本，那么在这个时代我就首先讲我是教育的一个叛逆者，我和几千年这种挑毛病，不尊重生命的教育方式叛变，我现在肯定是另类。】

　　而对于很多家长和老师认为孩子缺点多，教不好，转而成为问题儿童，周弘是这样看的。


　　【同期声：赏识教育名家：周弘： 那么这种孩子他们更渴望是，他一旦感到周围人，特别是爸爸妈妈对他们态度变了，为他们骄傲了，孩子就容易为希望而活着，他们会重新展翅飞翔蓝天。】

　　那么前来听报告会的家长和教育工作者又是怎样看待赏识教育的呢？


　　【同期 学生家长：（那你的这种教育方式孩子认可吗？）肯定认可了，只要你（对他）有一点点赏识他都会眼睛发光的。】


　　大多数家长表示，在接受了赏识教育这一理念之后，对待孩子的态度会有所改变。


　　【同期 学生家长：我觉得会有改变，首先要了解自己的孩子，然后再理解他，再跟他建立一种互相尊重，互相赏识的一种氛围。】


　　【同期 学生家长：我想我首先应该在自己身上找缺点，（跟孩子）做个好朋友，再说别的。】


　　而也有一些家长觉得，一味包容孩子的缺点，赞赏优点的做法并不妥当，赏识教育要提倡，传统教育也不能丢，最好是两者相容贯通，才能发挥出最佳效果。


　　【同期 教育工作者： 但是不是说这个赏识教育对所有百分百的孩子都实用，不完全都用赞赏，然后一点缺点也不说。】