寄宿生成绩普遍好于走读生 合肥寄宿制学校探讨寄宿管理

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眼下正是高中招生的阶段，部分初中毕业生即将迈入高中的课堂。在这一批高一新生里，有不少学生还在纠结于住校和走读问题?怎样做好高一寄宿新生的心理辅导问题以及学校自身在寄宿方面的管理问题，帮助学生实现从初中走读到高中寄宿生活的“无缝对接”，7月21日上午，由合肥一中牵头的合肥市寄宿制学校德育工作联谊会在合肥一中图书馆举行。

在寄宿制学校里，高一寄宿生的心理问题，是学校面临的共同难题。

大部分高一新生在初中都是走读，刚进高中寄宿后，要跟其他同学一起生活学习，很多新生不能适应这种集体生活，出现各种心理问题。学校如何解决好这些孩子的心理问题，提高寄宿制学校的管理水平，成为考验学校德育工作的“试金石”。

2009年，由合肥一中发起，合肥市寄宿制学校德育工作联谊会创办。参加联谊会的学校有合肥一中、合肥八中、合肥一六八中学、合肥四十六中、合肥三十五中等寄宿制学校。

在21日召开的联谊会上，来自合肥四十六中的副校长陆桂云在分享寄宿制管理经验时谈到，解决学生心理问题，要深化寄宿制管理工作，从寄宿本身着手，管理好寄宿学生在寝室的时间;配备专职心理辅导老师，观察学生学习生活动态，针对出现心理问题的学生，采用一对一辅导，及时解决学生心理问题。

联谊会上，各校代表还探讨了关于走读的问题。

联谊会秘书长、合肥一中副校长吴英明在分析了合肥一中近几届毕业生高考成绩之后，发现寄宿学生成绩普遍好于走读学生，她认为走读学生在日常学习中，受外界干扰较大，回家后学习氛围不浓，容易分心。吴校长提醒走读生家长，要加强对孩子的监管，为孩子提供良好的学习环境。

据吴校长介绍，寄宿制学校管理难度大，联谊会是一个很好的平台，要利用网站、名师讲座、资源共享等形式，加强会员学校间的联系，不让联谊会停留在开会的层次上;要让参会学校充分利用这一平台，切实提高各校在寄宿管理方面的水平，更好的为学生、家长服务。

合肥八中副校长孙强还就本届联谊会的下一步工作做了安排并将各联谊学校的德育管理经验收集成册，并印刷出版。

据了解，下届联谊会将由合肥一六八中学承办，本届承办方合肥八中将于九月底完成移交工作。