家庭教育系列巡回讲座-信任的力量（王芙蓉教授）

九型人格俱乐部

“芙蓉姐姐是注意型的孩子，她在成长历程中非常孤独，遇到问题后没处诉说，为了寻求关注，她发现只有在出现问题的情况下，才会得到注意。”
    5月13日，安徽农业大学管理科学学院教授王芙蓉以义工的身份，出席智慧人生·智慧父母暨做现代家长·创和谐家庭系列巡回讲座活动启动仪式，并为合肥六中高一家长作了一场智慧父母的报告。以此为开端，拉开了由合肥市家长教育培训工作委员会办公室主办、《新安教育》周刊等单位承办、安徽泰能电子科技有限公司协办的家庭教育讲座序幕。
    当天下午，启动仪式在合肥六中三孝口校区体育馆隆重拉开帷幕。合肥市委宣传部常务副部长胡守祝、合肥市教育局副局长江浩、合肥市文联副主席周爱洋、省作家协会副主席裴章传、合肥市小作家协会副主席汪静品、合肥市妇联儿童部部长汪艳、合肥六中校长王勇、合肥六中副校长马剑等常年关注家庭教育发展的相关同志均出席启动仪式。
    合肥六中马剑副校长代表合肥六中致欢迎辞。马剑副校长认为，家庭教育在孩子教育过程中举足轻重，孩子的父母，是孩子教育的第一任教师。倡导素质教育的今天，要能看到孩子不是简单、被动的接受者、思想者，而是具有主动精神、学习过程中的实践者、生成者、发展者。作为家长，要尊重孩子们的发展需求，正确认知、合理引导，做一名优秀的智慧型的家长。因为学校教育和家庭教育的目标是一致的，让家校联手共同促进学生的健康成长。省作家协会副主席、合肥市家长教育培训工作委员会办公室主任裴章传作发言，他首先用三个十分高兴表示了对此次启动仪式热烈的祝贺，其次就本次启动仪式的主旨，他指出家长是社会的细胞，此次活动旨在宣传和普及现代教育理念，引导家长受益现代教育理念，培育、催化更多的和谐家庭，为培养德智体美劳全面发展的合格接班人做出贡献。
      安徽农业大会管理科学学院公共管理系主任王芙蓉教授作为一名义工，结合中国传统文化为六中高一年级家长带来了精彩绝伦的演讲。她推荐孩子阅读冯友兰先生的《哲学简史》，认识到“君子务本，本立而道生”“不义而富且贵，于我如浮云”的道理，希望家长注意传承心性之本、重塑太极、中西一辙、取道中庸，做到知行合一。
       报告结束后，本来没有准备发言的合肥市委宣传部常务副部长胡守祝“忍不住”主动上台要求发言，他高度肯定了王芙蓉教授的讲座。胡守祝表示，“我是一个爬文山，游会海的人，今天能听到这么精彩的报告，这在我参加的会议中是极为少见的。我代表主办方，代表家长，对王教授的精彩演讲表示感谢。”胡守祝又解读了王教授在讲座提到的《既济卦》，该卦是易经64卦第63卦，该卦象征成功：此时功德完满，连柔小者都亨通顺利，有利于坚守正道；开始时是吉祥的，但如有不慎，终久必导致混乱。王芙蓉教授最后用的这个《既济卦》总结了演讲内容，告诉我们凡是最有用的办法，凡是最适合的道路往往就是最显而易见的道理和最简单的方法，这就是简易，比如信任和尊重。但这中间又存在变易，一代比一代强，家长要关心孩子的行为，用爱和孩子交朋友。







                      带着爱和尊重陪伴孩子成长

王芙蓉教授1个小时的讲座让家长大开眼界、大呼过瘾，讲座结束后合肥六中副校长马剑赶紧要来了联系方式，希望今后再次邀请王芙蓉教授这样的“明星家长”来校开设专场讲座。
    王芙蓉教授以一棵高达90米的大树，根系却非常浅的例子作为引子，从一棵大树的成长中阐发家长在培养孩子的时候，要关注与环境的呼应能力，与时消息，与时偕行，与时俱进。一棵树的成长不是孤立地一棵一棵地成长，所有的红杉林成片地成长，几千根根部紧密相连，相互依存地成长，这就需要一个能力——信任的力量，王教授强调这次与家长们交流的主题就是信任。
    在谈及如何与孩子交流，博得孩子的信任，王教授从80后、90后的特点分析目前的现状，从情商、灵商、德商、境商五个方面科学测量得出，如今的80后、90后在这五个层面都有明显的优势。这样，家长在与孩子的交流过程中就要做到与时俱进，与孩子进行沟通后，要重新看待孩子的成长。王教授指出当下很多大学生出现的负面现象，如跳楼，这折射出当下孩子的遇挫恢复能力低下，从而出现一些悲剧。那么如何提高孩子的遇挫恢复力，王教授宕开一笔，讲述了曾国藩、刘邦的案例。在屡战屡败的情况下，两位历史人物都能不断调整，屡败屡战。
    运用到家庭教育的层面上，家长要关心孩子的情商水平，尤其是在各种环境下情商变化。
    那么如何与时俱进地看待情商问题，王教授以一句熟语：三岁见大，七岁见老，概括孩子教育的重要性。王教授倡议：从今天开始，孩子如有需要改变的事情，家长要与孩子一起回忆问题产生的原因。对于这一现象，王教授利用人格发展理论，进行科学的心理学分析：孩子在0~9岁时会形成人格亲子模式，分别分为注意型孩子、逃避型孩子、接受型孩子。王教授从芙蓉姐姐的成长历程中指出她非常孤独，遇到问题后没处诉说，为了寻求关注，她发现只有在出现问题的情况下，才会得到注意。那么孩子与父母之间要注意交流必须要涉及到两个方面：一是智慧，王教授用自己孩子在合肥六中学习的经历来指出每天与孩子交流的重要性；二是每天的“黑色大风暴”即郁闷，关注孩子的情绪变化。在现场，王教授提出一个问题：家长真的了解孩子的一切吗？王教授用三个问题：你知道孩子的星座吗？你知道孩子的血型吗？你知道孩子的一个非常重要的秘密吗？三个问题引发了在场所有家长的思考。家长真的了解学生吗？王教授强调要让孩子知道有一天遇到挫折时，还有一个安全的城堡，那就是家庭的良好教育。药家鑫一例就是明显的逃避型孩子，在成长后就缺乏胆量就承担生活中的挫折。孩子处在16岁这个年龄段，尤其重要，这是改善孩子不良人格模式的重要时期。
    针对90后在成长发展过程中，缺乏一个让他们信仰的偶像，从而导致孩子形成物质上的充裕和心理上的匮乏，形成性格上的自我，无法排解自己的孤独这一现象，王教授提出具体的解决办法：一是智者不惑；二是敢于面对，正视孩子每个阶段的问题；三是全面客观；四是给予选择，给孩子一定的选择权。在解决问题的过程中，王教授强调要注意四个方向，注意传承心性之本、重塑太极、中西一辙、取道中庸。王教授指出要正视孩子成长的每个层面，在变化的过程中要找到不变的东西，给予孩子支持、认同和理解，相信孩子，寻求简单的处理问题的方法——带着爱和尊重陪伴孩子成长。