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[校园情景剧] 社会剧的基本原理

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发表于 2011-4-28 07:05:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、  在社会剧中主题或价值借助于某种行动目标、图片或故事表达出来,即是由比话语更为丰富的事物来承载的。
            2、  扩展是作为结果而发生,即随着暖身过程,主题以不断深化的方式得以扩展或拓宽。
            3、  如果暖身被深化了而不是拓宽了,那么即将演出的是心理剧而不是社会剧。
            4、  社会剧显现出的系统角色观点。
            5、  至少两个角色的观点才会使(4)发生。
            6、  
            若社会剧能够达成(4),则与平常的讨论和头脑风暴法相比,剧后的讨论面向众多观点更为开放,面向针对个人和团体的创造性解决方案也更为开放,也增进了双向理解与尊重,增进了对差异的积极的包容,并从而有益于团队建设和冲突解决。
            7、  规划和研究对于以下各项是至关重要的:
                   所采用的相关的主题/价值
                   与团队意愿相符的行动工作
                   适当的暖身
                   并非无意识地进入心理剧
                   保持社会剧专业人员的角色,尽管团体中可能会有不少“心理学的嗓音”
            8、  去角色是必要的,团体成员会处于去角色阶段,直到讨论已经充分结合了他们对于主题的个人回应。
            9、  整合阶段
                   去角色
                   从感受的角度分享——从角色的角度分享,“我感到进入角色了”
                   从自己关于主题的方面分享
                   讨论拓宽了
                   讨论聚焦于本团体有关的方面
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