合肥市育新小学“5.25心理健康月”圆满结束
心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展。是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。它有利于学生的心理健康、全面发展和主动成长。每年的5月25日是全国大学生心理健康日，但现今野广泛适用于全社会。 “5.25心理健康节”谐音“我爱我”，借此机会，我站开展了面向全校的心理健康活动。 下面对各项活动进行总结。 一、心理趣味运动会 2016年4月29日，心理趣味运动会在育新小学举行。运动会分三个项目：一二年级的“蜈蚣竞走”、三四年级的“过河搭桥”以及五六年级的“一圈到底”。每个班级都派出5男5女的代表队，同学们积极参与，用十分的热情投入到比赛当中。
一、二年级“蜈蚣竞走” 通过此次心理趣味运动会，同学们寓教于乐。六年级一位同学说道：“每个人都有自己的节奏，每个人都想拼尽自己最大的努力，可这时候反而事倍功半了，甚至可能拖累到整 个队伍。我明白了在团队合作中，要把团队的利益放在第一位，要和所有的成员一起合作才能成功。” 二、“观影留感” 2016年5月3日—13日，我校六年级全体学生在心理老师的组织下观看了电影《头脑特工队》，这是一部讲述情绪、记忆、思维等等心理过程的趣味动画片，同学们观看得津津有味。之后，全体同学撰写了观后感，经过心理老师和语文老师严格的评选，诞生了20篇优秀观后感，其中一等奖6名，二等奖8名，三等奖6名。通过一部电影，同学们获得很多感悟，提高了自己的心理健康水平。
获奖同学开心地领取奖品 三．心理健康板报评比 2016年5月3日起，大队部布置每个班级出一期有关心理健康的板报。班主任十分重视，纷纷开展了板报动员。同学们积极参与，有的负责亲自上场涂涂画画，有的负责设计布局，有的负责提供素材。可谓是八仙过海各显神通啊，每位同学都投入心理健康知识的学习中来。利用心理 板报这一平台，能将心理健康知识通过校园文化传播起来，对培养学生健康心理起到潜移默化的作用。 四、心理设备体验 本学期起，我站加心理设备的开放力度，邀请老师和同学前来体验。截至目前，心理宣泄和音乐放松设备已累计体验百余人次。 心理宣泄室一度成为六年级学生的宠儿，心理老师在帮学生进行宣泄时，还会根据他们的个人情况推荐其他的方式训练，如唱歌、跑步等。音乐放松设备由一套音乐放松系统控制，来访者躺在舒适的沙发上听着自己喜欢的音乐的同时，还可以通过指脉采集设备实时监测自己的脉搏和血氧浓度。此外健还可以跟着指导语进行肌肉放松训练、意向放松训练、腹式呼吸训练等等。心理测评系统是一个集心理健康的预防、预警、干预、保、心理档案于一体的综合系统。我们除了针对来访者心理咨询时的特殊需要，还向教师们开放一些心理测评问卷，如卡特尔16PF、症状自评量表(SCL-90)、心理健康诊断测验(MHT)、焦虑自评量表(SAS)等等。帮助老师了解自己的心理健康水平，以便对症下药。
某同学正在使用音乐放松椅 五 、毕业班团体心理辅导 小学六年级是小学学习的最后阶段，也是学生入学以来的第一次冲刺。同学们面临着学习、人际交往等方面的压力。2016年5月16日12:00-17:30，我校针对六年级学生进行了一场团体心理辅导活动。活动中，同学们积极参与，释放压力、树立自信、学会合作。
团体活动精彩纷呈 六、心理剧 心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随
心理剧《彩色舞蹈袜》 剧情的发展，在安全的氛围中，探索、释放、觉察和分享内在自我是一种可以使患者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。 心理剧《彩色的舞蹈袜》在“善行·心远”教育民生工程演出。本剧讲述了一个温暖的故事：舞蹈队的芳芳因为家庭贫困，靠捡空瓶子买了一双舞蹈袜，却不小心染上了颜色。老师和同学为了照顾她，将自己的袜子都染成其他颜色。就这样诞生了一个温馨团结的“七彩舞蹈队”。小演员们表示在此次长达半个月的排练中，她们不但锻炼了自己的胆量，也收获了坚持与友谊。台下的观众也引发了思考，有同学说：“看了这部剧，我觉得以后在帮助人的时候，也应该多站在对方的角度思考思考”。也有同学说：“别看芳芳贫穷，但她是个坚强懂事自信的孩子，贫穷不等于不快乐。” 七、国旗下讲话 2016年5月23，心理健康老师张安娜进行了国旗下讲话。讲话介绍了“525我爱我心理健康日”，倡导同学能关爱自己的心理健康。此外张还介绍了心理健康月的一系列活动，并颁发奖状。
在领导的支持和关心下，本次庐阳区校外未成年人心理健康辅导站“5.25心理健康月”暨育新小学第一届“育心节”活动圆满结束。从中我们收获很多经验也成长了很多。祝愿所有未成年人都拥有积极健康的心理状态。
庐阳区校外未成年人心理健康辅导站 合肥市育新小学 2016年6月
附获奖名单 趣味心理运动会 一等奖：二（3）班、三（2）班、四（3）班、五（4）班、六（3）班 二等奖：二（2）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、六（4）班
心理板报评比 一等奖：一（3）班、二（4）班、三（2）班、四（2）班、五（2）班、六（1）班 二等奖：二（1）班、三（4）班、四（1）班、五（3）班、六（4）班
“观影留感”心理征文 一等奖：周德慧 赵梦林 阚雅琪 李若涵 鲍雅娟 郭欣雨 二等奖：卫尤凤 曾俊杨 黄培硕 张永康 夏旭阳 吴俊博 丁一铭 赵丹丹 三等奖：杨 妍 谷奥琛 侯新宇 王天成 邵志强 张菁菁 |
