小学四年级心理辅导活动课参考方案 认识自我........................................ .................... . ................................1 不一样的美丽.................................................................. .....................5 独特的我....................................................................... ........................8 我自信我能行............................................................... .......................13 我是个什么样的人............................................................. .................16 我是谁........................................................................... ........................19 扬起自信的风帆............................................................ ........................23 我是我................................................................ ....................................27 照镜子........................................................................... .........................28 学会学习 集中注意力........................................................ ....................................30 课堂也有红绿灯............................................. .......................................37 良好习惯伴我成长.................................... ............................................45 勤于动脑................................................................ ................................47 上课专心听讲......................................................................... ...............50 新学期的打算......................................................... ...............................52 兴趣,我们的好朋友...................................................... ........................55 学会创新..................................................................... ...........................57 做时间的主人............................................................. ...........................60 做学习的主人........................................................... .............................62 学会交往 不做有嘴没脑的"小喇叭"...................................................................68 交个好朋友.................................................................. .......................71 伸出你的手..................................................................... ....................73 同桌如何相处................................................................. ....................75 我和老师........................................................................ .....................77 我和老师交朋友............................................................. ....................79 我们班真棒..........................................................................................83 我是集体一份子............................................................... ..................87 我是集体中的一员............................................................. ................91 学会发现别人的优点......................................................... ................93 学会合作.......................................................................... ...................96 与同学友好相处.......................................................... .......................98 众人面前不害羞.......................................................... .....................100 适应环境 快乐双休日............................................................. ..........................102 面对失败我不怕......................................................... ......................106 你勇敢吗............................................................................................110 学做小会计........................................................................................113 遇到危险怎么办................................................................................115 周末俱乐部........................................................................................117 我不怕失败................................................................... ...................119 调节情绪 调节情绪...................................................................... ...................127 快乐你我他........................................................................................130 了解我们的情绪,认识我们的行为........................................ .......135 心情不妙觅良方.................................................... ...........................140 与快乐同在.......................................................... .............................143 做情绪的主人................................................................ ....................147 做个快乐少年............................................................... .....................152 做个快乐小天使............................................................ ....................156 感恩教育 爱的回声................................................................... .........................160 爱在指间.................................................................... .........................162 寸草心亲子情.............................................................. .......................164 感恩父母................................................................... ..........................167 体会母爱,回报母亲............................................... ..........................170 学会奉献.................................................................. ............................173 学会感恩................................................................. .............................175 与父母做朋友....................................................... ...............................178 走近父母.............................................................. ................................181 不一样的美丽 活动设计意图: 正确认识自己是心理健康的重要条件,许多学生因为不能正确地认识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其情绪和人际关系。本节课旨在通过学生亲身参与的活动,使学生能够正确看待自己与他人,并不断完善自己。 活动目标 1、 帮助学生认识每个人的独特性,体会正确地看待自己与他人,会促进自己更好地成长。 2、 通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己。 活动准备 1、不同边框的图画纸若干(学生用) 2、彩色笔、铅笔盒 3、多媒体课件 活动过程 一、热身活动:心手相连 (一)分组: 学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室,在相应的桌子旁坐好,进行分组。 (二)热身: 1、引导学生将自己的手与同学的手进行比较。 2、活动中启发学生思考:发现了什么? (教师自己走到学生中去,和学生一起活动。) 3、学生会发现: 看来我们每个人都是和别人不一样的,即使最好的朋友大家也会有不一样的地方,这些都是我们自己所独有的。 4、教师示范:将自己的手形在纸上勾画出。 5、引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示。 二、活动一:我写我心 教师导语: 这只手就好像是我们自己,我们需要把自己的优点、特长和兴趣爱好介绍给别人。 (一)教师示范自我介绍 实物投影出示教师的自我介绍:我性格内向,兴趣广泛,喜欢看书、听音乐和旅游,生活中很喜欢帮助别人。 (二)学生完成自我介绍 1、仿照老师的样子,在画有手形的纸上介绍自己的优点、特长和兴趣爱好。 2、将写好的自我介绍与同组同学交流。 3、在全班交流。 (三)挖掘感受: 1、说的同学的心情,听的同学的感受,学生间互动 2、挖掘在活动中有特殊表现的学生,如完成最快者、写得最多者...... (四)谈论、完善 1、小组中再次讨论,互相补充每个人自己所没有发现的优点。 2、将补充的优点、特长和兴趣爱好,用不同颜色的笔写在手指上。 3、挖掘在小组中发现别人优点最多的同学的做法,使学生们受到启发:要善于观察别人,多看别人的长处。 (五)猜猜他是谁 1、教师抽取学生写的卡片,读上面的内容,让全班同学一起根据描写的优点、特长,才出是哪一位同学。 2、 引导学生说说自己为什么会猜到的原因? 启发学生体会到:是根据每个人的特点猜到的,进一步感受到每个人的独特性。 三、活动二:玫瑰花开 引导语:是啊,生活中,有很多东西都是独特的,也就需要我们能从多个方面来看待它,出示玫瑰花的图片 (一)感受玫瑰花的美与刺 1、观看玫瑰花的图片,挖掘学生看到它的美丽和发现它的尖刺的不同感受 2、交流感受:玫瑰花有他自己的美丽与芬芳,在欣赏她的美丽的同时,有时也不免会被他的刺扎到,这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方,就好像我们每个人身上的不足一样,所以我们就要不断地想办法来完善自己。 (二)联系自己谈改善 1、在小组中交流自己的不足,以及今后改善的具体做法。 2、全班交流改善方法。 3、把改善自己的决心写在花心上,并涂上自己喜欢的颜色 4、挖掘感受: 写的时候想到了些什么?写改进措施的时候什么心情? 这些都是你的不足吗?你是怎么发现的? 写好的同学把自己完成的这幅图画贴到黑板上。 四、活动三:不一样的美丽 (一)播放《明天会更好》歌曲 (二)教师小结: 原来一幅幅没有色彩的图画,经过我们的努力,现在都那么美丽了,每幅画都代表了一个人,你们每一个人都是不一样的美丽。让我们用一颗真诚的心,从优点、不足多个角度去看待我们自己和别人,不断完善自己,这样我们就会越变越美丽的,就一定会收获到更加灿烂的明天,相信我们的明天--会更好。 贴出课的主题:不一样的美丽 |