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[论文] 安徽省某省级示范高中教师身心健康状况调查马鞍山市第二十二中学高琦璐

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发表于 2014-10-30 16:33:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
安徽省某省级示范高中教师身心健康状况调查
高琦璐
(马鞍山市第二十二中学,59333@qq.com
  要:本文通过对省示范高中教师身心健康状况的调查,为示范高中预防保健工作提供依据
关键词:示范高中,高中教师,体检报告,心理健康,预防保健
  
近年来,随着人民生活水平和营养条件的改善和生活压力的加大,心血管疾病、各种心理疾病的患病率也日趋升高。高中教师长期工作在教学的第一线上,责任重,心理压力大,大脑皮层长期处于紧张疲劳状态,再加之家庭生活负担重,易引起一些心身疾病。示范类高中是高级中学的佼佼者,是为高校选送人才的主要渠道。为追求高质量的升学率,种种健康危害因素如压力大、精神紧张、活动量小、睡眠不足等更是影响着示范类高中教师的身心健康。本研究应用症状自评量表(SCL-90)为研究工具,进行团体测试,同时通过对教师体检报告的分析,了解示范高中教师的身心健康状况,为示范高中预防保健工作提供依据。
一、对象与方法
1.对象
安徽省某省级示范高中2013-2014年参加体检的教师191人,其中男性101人,女性90人。发放问卷(SCL-90191份,有效问卷185份。
2.方法
对所有参加体检的教师进行体格检查、实验室检查、器械检查和问卷调查。包括测量身高、体重、血压、尿常规、血常规、甘油三脂、胆固醇、肝功能检查、心电图描记和B超。各科疾病均由专科医生进行严格体检,根据各科疾病的诊断标准,结合临床症状、实验室检查和器械检查,出具临床诊断证明。
问卷调查使用症状自评量表(SCL-90)作为测量工具,该量表于1975年编制,在国内外广泛应用,具有较高的信度和效度。本研究计算总分、除“其他项”以外的9个因子分。采用李克特5级计分法:1=没有;2=很轻;3=中等;4=偏重;5=严重。得分越高,心理问题越严重。使用SPSS 19.0进行描述统计、均值比较、t检验等统计分析。
二、结果
1.体检结果

受检的191人中,本次体检检出1项以上异常的143人,异常检出率为74.9%; 其中2项检查结果异常46人,检出率为24.1% ,3项(含3项)以上异常18人,检出率为9.4%。异常检出率前5位的分别是高血脂35.6%、超重34.55%、胆囊疾病27.23%、尿酸(UA)偏高16.23%、轻度脂肪肝13.09%,见表1。不同性别和年龄的疾病检出情况: 男教师患心血管病、痛风、脂肪肝、高血压的比率明显高于女教师;女教师患高血脂疾病的比率明显高于男教师;女教师的妇科疾病比率不低;40岁以上的教师疾病检出率明显高于40岁以下的教职工。

1 某省示范高中教师体检结果异常检出率
  
异常
  
项目
  
(前9位)
  
  
男(n=101)
  
  
女(n=90)
  
  
小计(n=191)
  
  
人数
  
  
检出率(%)
  
  
人数
  
  
检出率(%)
  
  
人数
  
  
检出率(%)
  
  
高血脂
  
  
28
  
  
27.72
  
  
34
  
  
37.78
  
  
68
  
  
35.6
  
  
超重
  
  
44
  
  
43.56
  
  
22
  
  
24.44
  
  
66
  
  
34.55
  
  
胆囊疾病
  
  
28
  
  
27.72
  
  
24
  
  
26.67
  
  
52
  
  
27.23
  
  
尿酸(UA)偏高
  
  
22
  
  
21.78
  
  
9
  
  
10
  
  
31
  
  
16.23
  
  
轻度脂肪肝
  
  
18
  
  
17.82
  
  
7
  
  
7.78
  
  
25
  
  
13.09
  
  
脂肪肝倾向
  
  
12
  
  
7.92
  
  
8
  
  
8.89
  
  
20
  
  
10.47
  
  
肝脏囊肿
  
  
13
  
  
12.87
  
  
5
  
  
5.56
  
  
18
  
  
9.42
  
  
高血压
  
  
9
  
  
8.91
  
  
5
  
  
5.56
  
  
14
  
  
7.33
  
  
子宫肌瘤
  
  
  
  
  
  
14
  
  
15.56
  
  
14
  
  
7.33
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

2SCL90调查结果
通过对185份问卷进行分析后得出,改省级示范高中教师的SCL90的总得分高于全国成年人常模,在9个因子上的平均分也高于全国成人常模(见表2)。进一步检验发现,除了人际关系和抑郁因子外,总分与其它各因子的得分与相应常模均有显著性差异。从整体情况来看,这些教师的心理健康水平比普通人群要差一些。
本文获得2014年安徽省基础教育中小学心理健康教育教学论文评选三等奖



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