带爱回家群内交流记录：《道德经》学治理家庭的智慧(四)

妙明心理

马如军 19:59:19
各位家长好。下午因临时通知开会，原计划的在线交流只好改在现在。欢迎大家一起分享。
汪玲—儿10岁 20:03:13
那天，同学和我说“道可道，非常道；名可名，非常名”，我只知道是《道德经》里的，却不懂什么意思
马如军 20:08:32
你看过心理学上有一张图，有的看是美少女，有的看是老太太，有的人什么也看不到。看不到图像的就是整体，他不是任何具体的东西，那就是“道”，而看到美女就不是老太太，看到老太太就看不到美少女，因是具体的东西就不是永恒不变的“道”了。
马如军 20:12:15
可以看到的叫有，不是常道，不是常名，而看不到任何具体东西的那个整体就是无，就是常道，常名。
汪玲—儿10岁 20:13:29
是不是说任何事物都有规律、规则可循？
马如军 20:15:13
因此《道德经》说：无名天地之始，有名万物之母。故常无欲以观其妙，常有欲以观其皦。
马如军 20:17:49
无的层面的规律是绝对的，有的层面的规律是相对的，有的叫绝对真理和相对真理。
港宁妈--女12岁 20:18:37
请问马老师，如何诠释快乐人生？结合《道德经》更妙！谢谢
马如军 20:19:45
智慧层面的人追求绝对真理，知识层面的人追求相对真理。
马如军20:21:01
如日出东方，日落西山，是绝对还是相对的？
汪玲—儿10岁 20:21:16
相对的
马如军 20:22:20
因太阳是不动的，我们误认为是动的。
港宁妈--女12岁 20:22:26
智慧层面、知识层面如何理解？也是相对的吧？
汪玲—儿10岁 20:25:31
可没有绝对的静止呀，太阳也是动的啊
马如军 20:26:22
《道德经》讲的是智慧，常人不能理解，他说“正言若反”，它讲的是天理。常人喜欢对自己有“现实作用”知识。
汪玲—儿10岁 20:27:04
哲学的东西我理解起来好费劲哦，先天不足啊
港宁妈--女12岁 20:27:32
就是，再联系实际就更力不从心了
马如军 20:28:49
太阳相对地球是不动的，他作为万物之一仍有生灭的，还不是究竟的无。还是有的层面。
港宁妈--女12岁 20:33:24
有与无、动与静，等等，结合生活实际，我认为还是辩证观点的反映
马如军 20:33:27
讲具体一点，你孩子所学的任何知识都是要变化的，而你孩子的人格结构是相对不变的，是本质的，但有多少家长重人格超过重知识的呢？
港宁妈--女12岁 20:34:17
有多少家长重人格超过重知识的呢？说的真好！
港宁妈--女12岁 20:34:46
人格结构又该从哪些方面塑造呢？从浅显方面说是德智体美劳吗？
港宁妈--女12岁 20:36:27
马老师不会说咱们提问太肤浅了吧？？
汪玲—儿10岁 20:36:44
是的，我也要问人格结构又该从哪些方面塑造呢？比如我的孩子和别人发生矛盾后就喜欢归因是别人的错，我不知该如何纠正他？
马如军 20:36:50
人格或叫心理结构伴随的一辈子，一旦形成不易改变，所以荣格说：人的后半辈子都是在整合儿童时期形成的人格。
汪玲—儿10岁 20:38:18
儿童时期形成的人格主要与家庭教育有关吗？
马如军 20:38:24
整个《道德经》讲的都是人格，或是符合道的行为。
汪玲—儿10岁 20:38:56
我家的孩子天生就很倔强
港宁妈--女12岁 20:40:02
我认为还是不要轻易贴标签吧，怎会是天生呢？是否有点宿命论？
马如军 20:40:29
主要是父母，到学校阶段就只能是学知识了，三岁知大，七岁就知老了。越往前越重要。
汪玲—儿10岁 20:40:51
我在回忆，搜寻，我记忆中他就是倔强的
马如军 20:42:24
先天的因素也很重要，一母生九子，九子不一样啊，再倔强的孩子也能调教好。

港宁妈--女12岁 20:44:03
先天有点不足，就靠后天不养啊；就如缺钙缺锌等
马如军 20:44:52
你们可先看道德经第八章上善若水，和第十五章，善为士者，下次有课程的话再细说。
汪玲—儿10岁 20:45:01
就是我不知该如何调教
港宁妈--女12岁 20:45:01
调教需要艺术呀，马老师可否赐教一二？
汪玲—儿10岁 20:45:20
谢谢马老师
汪玲—儿10岁 20:47:07
对于倔强的孩子教育的主要方法是什么？
马如军 20:47:09
《道德经》每一章或每一句都是通“道”的，把每一句话用好都能调教好孩子和自己。
港宁妈--女12岁 20:48:15
活学活用并用到位，谈何容易？
马如军 20:49:26
妙明网上我推荐了《道德经》儿童诵读的版本。我把文字整理好再放到共享里。

马如军 20:54:52
《道德经》不是学的，而是靠修的。光从文字上搞懂是不行的。要在生活中体验。如“生而不有、长而不宰、为而不恃、功成而不居”妈妈们能做到吗？喂奶时是做到了，往后就不行了。
汪玲—儿10岁 20:58:27
就是要一颗平常心？
马如军 21:02:39
是的，人都有以自我为中心的自恋幻觉，认为自己是无所不能的，孩子也是这样，只不过家长不知道而已。家长在孩子面前只有做到道德经讲的三宝“慈、俭、让”才能和孩子和谐共生，这一点也是家长难以接受和做到的。
马如军 21:13:38
《道德经》课程最适合家长修学，老子是站在一个公正的角度，阐释了君王与百姓、强者与弱者的共生关系，家长在家里就是君王，就是强者，强者对弱者是处无为之事、行不言之教。强调的，是身体力行，是榜样的作用。是以柔克刚。而不是硬碰硬，那样只能造成逆反、对抗、冲突。从而给孩子形成了一个糟糕的行为应对模式。就是人格。

港宁妈--女12岁 21:53:45

家长在孩子面前只有做到道德经讲的三宝“慈、俭、让”才能和孩子和谐共生，以前也看过，这回在这时刻重温点拨，感受大不一样呀

马如军 21:53:46

因是晚上，家长都要陪孩子，还是下午交流好些。

港宁妈--女12岁  21:55:15
这几天刚开始实行中午半小时朗读，晚上我们就朗读内容互相提问；有空可以再互相聊聊白天的有趣事儿

新近学习一本朗读手册，美国人写的；挺有现实教导意义

港宁妈--女12岁  21:56:33
生活中，只要有心，真是到处是学问
港宁妈--女12岁  21:57:57
我和孩子每晚都有一主题：今晚正好是与老师、同学、爸爸、妈妈最开心的事；睡前孩子可开心了
马如军  21:58:02
最好让孩子读《老子》的上善若水中的七善，朗朗上口。可活学活用。
港宁妈--女12岁  21:58:41
马老师，谢谢您！听您一言，真是开窍不少
马如军  21:59:13
不客气，共同学习分享。
太阳花  21:59:21
港宁姐，听你的话，也让我们学习不少，想不到你对孩子这样用心，我都觉的愧疚死了
港宁妈--女12岁  21:59:22
谢谢，我会的；中午半小时朗读我会穿插的
我也是最近才学习领悟并自创一点的；所以乐得与大家分享

马如军  22:01:19
中午孩子可要午睡？找个孩子乐意的时间读。
港宁妈--女12岁  22:01:32
我在大脑中也冲撞了几年，必要的挫折是会有的，历经冲撞后，出路与思路也有了
浩瀚妈妈—儿9  22:01:50
这本书的名字是什么？谢谢！
港宁妈--女12岁  22:02:01
中午孩子无法入睡，时间太短

港宁妈--女12岁  22:03:59
每天早晨与中午都要提前半小时去学校捡树叶、垃圾等
作者：吉姆.崔利斯
马如军  22:04:34
中午是养心的时间，尽量能静修一会。
港宁妈--女12岁  22:05:46
从长期而言，应该这样；可孩子不读书也坐不住；不过我会努力劝她的

港宁妈--女12岁  22:07:15
THE  READ-ALOUD  HANDBOOK(大声为孩子读书吧）封面题字就是这样；建议大家看看吧
港宁妈--女12岁  22:09:16
刚才我还跟孩子爸爸说，这回对孩子真的是拥有前所未有的耐心与信心；心里快活多了，舒畅多了
马如军  22:09:41
不管上孩子做什么都不要是刻意的去做，让孩子有兴趣的，乐意的去做，让孩子不要感到是被做的，这就是老子讲的无为。
港宁妈--女12岁  22:09:54
嗯，就是她，你太有才了！
浩瀚妈妈—儿9  22:10:23
马老师好!好久没见了.
呵呵,世上无难事,只怕有心人.
港宁妈,要向你学习!
港宁妈--女12岁  22:11:05
对，所以让她自己选，她说读书最好；这不，就依了；我在她上学后再午睡
浩瀚妈妈—儿9  22:11:17
你是我们的榜样!
你真的很用心!
港宁妈--女12岁  22:11:41
为能给你丁点启发而荣幸！呵呵

港宁妈--女12岁  22:12:29
谢谢！我是奋力而为之，奋起直追；补课呢，现学现卖了
浩瀚妈妈—儿9  22:12:35
以后有机会当面请教!
浩瀚妈妈—儿9  22:13:32
要小升初了,是否紧张?
马如军  22:14:17
只要让孩子感到家长是真的爱她，就一定有好的效果。就怕孩子认为所做的一切都是为了家长的感受。那就一定有问题。
港宁妈--女12岁  22:14:19
原来心里紧张，其实没用；现在调整还好，不紧张反倒大家笑哈哈
港宁妈--女12岁  22:14:47
所以我现在所为确实很有现实意义
港宁妈--女12岁  22:16:51
周日我们亲子阅读中的孩子话题讨论是：孩子好，还是大人好；引发了亲子关系的讨论；当天，我问妈妈怎样，还说起两点说凶；今晚就说偶尔凶了；只要有心，会好的
浩瀚妈妈—儿9  22:18:16
其实孩子心里也很清楚。
浩瀚妈妈—儿9  22:19:30
你的经验也许能让与少走很多弯路。
港宁妈--女12岁  22:21:55
就是，咱俩孩子相差不多；而且我确实也是一路摔打滚爬出来的，具有可操作性；呵呵
杨晓燕  22:26:39
我们网站上有《老子》诵读，听听很有营养，虽然不是都明白，还要马老师多给我们讲解！

港宁妈--女12岁  22:27:19
听了马老师的课，感觉整个内心的包容量好大哟；无所谓纠结，只要付出真心，就会有回报的；谢谢
马如军  22:27:34
好的，每次分享我也受益。
杨晓燕  22:27:37
总结得太好了！
只要付出真心！

马如军  22:28:21
学《道德经》就是培养真爱和大爱。
杨晓燕  22:28:29
《老子》全部讲解完要多长时间呢？
马如军  22:28:49

10次左右。

杨晓燕  22:29:13
我觉得可以分阶段讲
初级班，中级班，高级班，您说呢
港宁妈--女12岁  22:30:16
首先悦纳自己，才可以用自身的平衡、平静与平和去悦纳他人；真的得之用之而改之呀；听君一席话，胜读十年书呀
马如军  22:30:21
也可分理论班和实修班。

杨晓燕  22:32:03
理论实修都需要
港宁妈--女12岁  22:32:14
近期我会看看这方面的书的，图书馆有借吗？或者书店有卖吗？什么版本

马如军  22:32:48
也可安排在一起。
浩瀚妈妈—儿9  22:34:23
这方面的书哪里有卖的?
马如军  22:35:34
版本不要乱看，就用北师大的诵读版，妙明网的那种，和我多年总结的差别不大。过几天我整理好放到网上。
港宁妈--女12岁  22:35:58
哦，谢谢！
港宁妈--女12岁  22:37:53
太好了，有你们专业的悉心教导，相信我们会守得云开雾散艳阳天的；内心亮堂着呢

Duyisea  22:38:30
现在还没结婚，可以听马老师课吗？
马如军  22:38:32
最好让孩子有空听听那个诵读。
马如军  22:39:41
太好了，家庭教育就是要从姑娘、小伙子开始。
Duyisea  22:39:50
成年人诵读论语、道德经之类意义还大不大？
Duyisea  22:38:30
现在还没结婚，可以听马老师课吗？
有觉悟才能遇到真智慧！
港宁妈--女12岁  22:40:37
对，我以为现在都是补课了，预习效果当然更好！未雨绸缪嘛；哈哈
浩瀚妈妈—儿9  22:40:41
现在三字经、弟子规和论语的版本也很多,请问马老师哪个版本比较适合孩子。
马如军  22:41:07
太大了。想成就大事就要学《道德经》。

港宁妈--女12岁  22:41:29
有觉悟才能遇到真智慧！才能有真作为！
Duyisea  22:41:43
谢谢

马如军  22:43:16
角度不一样。儒家那些是如何整孩子，道家的是如何通过改变家长从而改变孩子。

港宁妈--女12岁  22:44:44
通过改变家长从而改变孩子；上次我的因学习而改变体会表达的就是这意思，差不多也是实践理论吧；还可以改变爱人、老人呢

马如军  22:45:42
是的，改变任何人都是从改变自己开始的。

港宁妈--女12岁  22:47:19
不过我首先认识并面对自己，就花了不菲的时间耶

马如军  22:47:58
是的，要化一辈子时间。

港宁妈--女12岁  22:50:10
目前还只接触皮毛；就这皮毛，我都很欣喜耶；人的潜力可大了，我们继续努力哦
马如军  22:51:41
是的，每个人的内在都是一个金矿，有待开发。
马如军  22:54:42
我们都是勤劳的矿工。下次再聊吧。睡晚了也不好的。

港宁妈--女12岁 22:55:06
自从意识到位，真是一身轻松；和孩子关系好了，干啥啥OK,真是笑着过日子

马老师《老子》智慧课程详情

                                                                                                                                                            安徽《老子》智慧学院

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